После коротких переговоров между Стивеном и Ляном Конглином на сцене он сказал ученикам внизу: «Следующий шаг — вступить в рукопашный бой».
«Правила очень просты: вы используете инструкции, которые написали ранее, чтобы управлять роботами друг против друга. Если вы сбиваете робота противника до тех пор, пока ваш робот не станет последним человеком, стоящим на поле, вы выиграете. Вы понимаете правила?»
Следующие 12 человек, за исключением тех, кто не смог ввести пароль, большинство из них готовились: «Я понимаю!»
Глаза Лян Конглиня блуждали по лицу девушки в углу, он взял себя в руки и сказал с улыбкой: «Я считаю 123».
«123, старт!»
По его приказу 8 из 12 роботов на поле начали действовать.
Есть четыре робота, которые не могут двигаться, потому что это четыре человека, которые не смогли написать пароль, который может управлять роботами в течение указанного времени.
У представителей четырех школ были очень уродливые лица. Все они неловко стояли на трибунах на втором этаже, трогая носы и смеясь.
К счастью, директор Университета А уже ожидал такого результата и сказал более оптимистично: «Наши студенты не очень хороши в этом. Наша цель – участвовать».
«Ха-ха, главное — участвовать, да, главное — участвовать». Представители трех других школ засмеялись и присоединились к разговору. Они оказались не такими смешными, как он думал, и, по крайней мере, по этому поводу не отпустили слишком неловкой шутки.
Всеобщее внимание в основном сосредоточено на противостоянии роботов за пределами поля.
«О, это действительно Кембридж. Посмотрите на красного робота, принадлежавшего ученику профессора Стивена. Он не только может передвигаться, но и выполнять сложные движения, например, сгибать колени».
"где?"
— Ну, там.
В критический момент красный робот опустился на колени, чтобы избежать фатального удара синего робота, а затем воспользовался возможностью, чтобы наброситься на синего робота, который неустойчиво стоял на ногах, и толкнул его вниз.
Синий робот-оператор не так хорош, как она. Он не написал много маленьких программ и может только управлять роботом, чтобы он ходил и бегал простейшим образом, а также поворачивал голову и менял направление.
Когда он столкнулся со сложной ситуацией, он не написал достаточно программ для роботов, и робот, которым он управлял, не мог отреагировать соответствующим образом, поэтому он упал на землю.
Мальчик в черной школьной форме показал разочарованное и неохотное выражение лица, убрал руки от мыши и принял свою неудачу.
…
Стенды на втором этаже.
Эту сцену видели все.
«Я не ожидал, что она сможет выполнить команду стоя на коленях за такой короткий промежуток времени. Она действительно талант». Лян Конглин вздохнул.
˜Люди вокруг Стивена заранее хотели его поздравить: «Как и ожидалось от ученика профессора Стивена! Впервые я вижу человека, который может выполнить сложные инструкции за такой короткий промежуток времени».
«Да, похоже, что Кембридж действительно представляет высший уровень среди университетов, и нам придется продолжать усердно работать».
«Нельзя каждый год побеждать в соревнованиях. Профессору Стивену пора отпустить ситуацию, иначе наша школа в следующий раз не будет участвовать в этом соревновании».
Стивен гордо приподнял уголки рта, поднял руку, давая всем знак прекратить говорить, а затем сдержанно сказал: «Это еще не конец, давайте посмотрим, прежде чем говорить».
Лян Конглинь посмотрел на него так, как будто он уже выиграл. Он поднял брови и спокойно сказал: «Да, игра еще не окончена. Давайте посмотрим».
Под сильным давлением представители нескольких зарубежных университетов выразили свое пренебрежение. Те, кто хотел сохранить лицо, замолчали и обернулись, чтобы продолжить наблюдать за противостоянием за пределами площадки.
