Джоан шла по дороге удачливая. Впервые он случайно получил «слезы богов». С помощью этого артефакта он стал так называемым «гением» из посредственности.
После поступления в академию он встретил небогатых друзей, таких как Томас, Эдвард и Ребекка, а также пользовался благосклонностью наставника Роллса. Он просто отхватил его у «старой совы» Уолтера Ли и заработал под собственной дверью. Он безоговорочно научил его всему, чему научился в своей жизни, и разбил ему сердце ради своего будущего...
С точки зрения Джоан, Мартин Смит на самом деле является личностью, не попавшей в описанное выше приключение.
У Мартина не было «Слёз Божьих» и «Мудрости Мудрости» для повышения его интеллекта, он не смог стать уважаемым гением заклинаний, его не смогли оценить известные профессора, такие как Инструктор Роллса, и, наконец, он стал учеником « старая сова», был Уолтер · Ли Дяо труден и даже замучен, и старательно умоляет о восьми годах обучения.
Он явно достиг уровня выпускника, но Уолтер Ли Цян все еще оставил его в своей лаборатории в качестве дешевой рабочей силы. Он не только был должен школьный кредит, но и терпел унижения своих соседей по комнате и даже младших школьников. В аду страдают как душевные, так и физические страдания.
Джоан часто представляет себе следующее: если ему не повезет, станет ли он еще одним бедным, посредственным и надоедливым Мартином Смитом?
Судя по его бедному прошлому и посредственному таланту, это весьма вероятно.
По этой причине Джоан испытывала глубокую симпатию к Мартину, а также задавалась вопросом, почему Мартин попал в такое затруднительное положение.
Молодые люди, рожденные как я и Мартин, посредственные и способные на посредственность, суждено ли им стать ступенькой для других студентов с более и более лучшим образованием, если у них нет благословений на удачу, и им суждено быть подавленными дискриминацией? как бы они ни старались, дня не наступит?
Он смутно чувствовал, что действительность действительно так жестока.
Студенты с хорошим образованием имеют больше денег, связей и ресурсов, которые могут заложить для них основу. Даже если это свинья, в таком хорошем состоянии из нее вырастут выдающиеся свиньи.
Напротив, бедняки, такие как Мартин и он сам, не имеют никаких ресурсов, которые можно было бы использовать, и им даже приходится нести большие долги за обучение. Если они не особо одарены или удачливы, как они смогут конкурировать с богатыми детьми?
Разве это не нормально, когда на тебя кто-то наступает?
Джоан почувствовала, что что-то не так.
В школе и во всем обществе существует односторонний невидимый барьер, отделяющий бедных учеников от богатых детей. Последняя рождается наверху барьера, а первая прижимается снизу. Требуются дополнительные усилия, чтобы получить особое благо. Юнцай сможет преодолеть этот слой барьеров и войти в тот же класс, что и дети богатых детей.
Бедных студентов, таких как Джоан, которым посчастливилось преодолеть этот невидимый барьер, так же мало, как жемчужин на пляже, и большинство бедных студентов всю жизнь боролись за выживание под тяжелыми барьерами. Мартин Смит является воплощением этих скромных массы.
Цяо Ань еще слишком молод и у него ограниченное зрение. Хотя он и чувствовал существование классовых барьеров, он не знал, откуда они берутся, почему существуют и как их устранить.
Он обратил свое внимание на кампус, с которым был знаком все больше и больше, и почувствовал, что Лейденский колледж не так красив, как он думал изначально.
Установление высокой платы за обучение равносильно скрытому подавлению бедных студентов, а молчаливое задержание Уолтера Ли за вмешательство в студентов равносильно потворству такому злому поведению. Школа знает, что эти системы неразумны, но все равно отказывается вносить изменения. Что это значит?
«Лейденский колледж не является пристанищем для бедных студентов, и никогда им не был».
Джоан считает, что это мнение Мартина.
После того, как Лейденский колледж провел целых восемь лет молодости, Мартин, возможно, осознал реальность, а также все стереотипы и привычки, используемые Лейденским колледжем, и даже намеренно или непреднамеренно защищал эти несправедливые традиции только потому, что эти традиции могут давать корыстные интересы. Люди приносят много пользы. Конечно, те, кто получает льготы, не хотят перемен, а те, кто оскорблен и поврежден, вообще не имеют права голоса.
Если вдуматься, то если Джоан окажется на месте Мартина, то я боюсь, что он не сможет бросить школу на восемь лет раньше и найти другой выход — все равно я выучил заклинание, где мне еще перекусить ?
Джоанна не понимает, почему Мартин одержим получением аттестата об окончании школы?
Исполнить желание себя или родственников и друзей, позаботиться обо всем лице, вступить в Ассоциацию капитанов Лейденского порта, чтобы сделать блестящую карьеру в этом городе, или потому, что она уже провела восемь лет и не может Откажитесь от этих огромных невозвратных затрат. Вы должны использовать аттестат об окончании школы, чтобы успокаивать себя в течение восьми лет без боли?
Возможно, у всех вышеперечисленных факторов есть одна точка, которая в совокупности составила сердечный узел Мартина и в конечном итоге подтолкнула его к неловкой ситуации езды на тигре.
Джоан также слышала, что Мартин Смит обратился с просьбой к Уолтеру Ли в начале семестра, надеясь, что другая сторона подпишет его аттестат об окончании учебного года и даст ему свободу ждать восемь лет.
Однако «старая сова» безжалостно отвергла мольбу Мартина, а также лицемерно сказала ему: «Боюсь, в этом году не получится. Я позволю тебе закончить школу в следующем году».
Такое обещание Мартин, должно быть, слышал бесчисленное количество раз.
Год за годом обещание Уолтера Ли так и не было выполнено.
Джоан нетрудно представить, что даже человек с самым лучшим характером услышит ответ Уолтера Ли и не сможет не разозлиться и даже получить шанс.
Сейчас он все еще не уверен, что Мартин — убийца Уолтера Ли. Сделав шаг назад, даже если убийца — Мартин, Джоан чувствует себя оправданной.
Фактически, у Джоанны теперь нет свободного времени, чтобы заботиться о местонахождении Мартина, да и сам он находится на перепутье своей жизни.
Смерть профессора Роберта Роллса, несомненно, является трагедией для его семьи, друзей и учеников. Однако его коллеги из Лейденского колледжа увидели в этом прекрасную возможность открыто или конфиденциально обратиться к трем его талантливым ученикам «Бросить оливковую ветвь».
Джоан, Эдвард и Томас в эти дни получили приглашения от многих австрийских профессоров и предложили принять их в качестве учеников, чтобы помочь им завершить обучение в течение следующих двух лет.
Эдвард и Томас не слабодушные люди, но им приходится признать тот факт, что наставника Роллса уже нет в живых. По академическим соображениям это разумное решение о переводе к другому профессору. Проблема только в том, какого профессора выбрать. Ваш новый наставник.
Эти двое не согласны с этим.
Эдвард считает, что Вордсворт — второй лучший профессор Лейденского колледжа после Мастера Роллса. Томас обеспокоен тем, что мастер Вордсворт слишком резок, и он более склонен вкладывать средства в личность профессора Гамильтона, похожую на личность мастера Ролза. .
Как и Мастер Мистер Джоан, пожалуйста, соберите: (www..com) Обновления литературы Мастера Мистера Джоан происходят быстрее всего.
