Мито посмотрел на троих малышей, его глаза были полны нежной улыбки.
Эти дети — будущее Конохи.
Тот, кто действительно может нести будущее Конохи.
«Итак, теперь, когда вы стали моими учениками, чему вы хотите научиться?»
«Чтобы прояснить заранее, я не умею драться».
Хоть он и не очень хорош в этом, он может сильно ударить, надавив на тень.
Услышав это, Хината Хитоми была немного разочарована. Она хотела пойти домой и попрактиковаться в фехтовании.
«Техника запечатывания, Барьер, Медицинское Ниндзюцу».
Мэй Цзи сказала прямо.
«Почему ты хочешь это выучить?» — с любопытством спросил Мито.
«Потому что я хочу превратить жуков в своего собственного психического зверя». Мэй Цзи сказал: «В горшке с жуками может быть слишком мало жуков».
Это причина?
Но из горшка с насекомыми уже можно выпустить множество стай насекомых, не говоря уже о том, что у Абураме есть полезный секретный метод, позволяющий временно культивировать большое количество стай насекомых.
«Вот и все. Хотя категория психических ниндзюцу — это ниндзюцу времени и пространства, свиток контракта действительно относится к знанию техник запечатывания». Мито кивнул и сказал: «А как насчет медицинского ниндзюцу? Почему ты хочешь его изучить?»
«Создание новых типов ошибок требует такого рода знаний», — сказал Мэйдзи.
Другими словами, Мэй Цзи просто хочет выучить Ян Дуна.
Логично говоря, откуда взялось медицинское ниндзюцу Цунаде.
В больнице Конохи много ниндзя-медиков. Они очень опытны в лечении травм и других повреждений, но ничего не могут сделать, если повреждения серьезные.
Медицинские навыки – это не то, что можно создать внезапно, в порыве вдохновения. Оно должно быть основано на обобщении бесчисленного предыдущего опыта.
Какой бы талантливой ни была Цунаде, она не может быть такой талантливой.
Нет сомнений, что это либо Ассоциация клана Узумаки, либо Ассоциация клана Сенджу.
В сочетании с техникой странной силы более вероятно, что клан Тысячи Рук овладеет ею.
— Так что насчет барьера?
— Ты не можешь? — спросил Мэй Цзи.
"Да!" - уверенно сказал Мито.
Она руководила строительством барьера Конохи.
«Я просто удивлен, почему мне нужно изучать такую технику, как барьер, которая не помогает в бою».
Формация Четырех Красных Ян выразила недовольство.
«Речь идет о создании экспериментальной площадки, которая предотвратит побег культивируемых насекомых и нарушение баланса природной среды».
Фактически рой насекомых находится под абсолютным контролем Мэйдзи, и разрушить экологию невозможно. Однако можно в наибольшей степени избежать вмешательства природных факторов и создать закрытую экологическую экспериментальную зону.
Все ради одной цели.
Мито задумчиво посмотрел в глаза и улыбнулся: «Девочка-насекомое, тебе очень нравятся насекомые».
Однако на самом деле он добросердечный ребенок, способный рассмотреть разрушение природы, что отличается от мышления ниндзя.
"Ага." Мэй Цзи кивнула.
"Я понимаю." Мито посмотрел на Джири и Хитоми и спросил: «Где вы двое? У вас есть какие-нибудь идеи?»
«Техника запечатывания». — сказал Чжили, думая, что это довольно интересно.
«Медицинское Ниндзюцу». Ответил Хьюга Хитоми. Отработав травму, он сможет лечить себя, очень серьезно подумав.
«Это все, что я могу научить тебя о Ниндзюцу. Я научу тебя всему. Это будет сложно, так что будь морально готов».
"Я не боюсь!" — твердо сказала Хината Хитоми, готовая принять вызов.
Чжили задавалась вопросом, будет ли это сложно, но она чувствовала, что это не особенно сложно. Она также могла выполнять простые техники запечатывания, например, вынуть два запечатанных меча ранее.
Мэй Цзи выжидающе спросил: «Хочешь начать прямо сейчас?»
Я уже давно об этом думаю и не могу дождаться.
«Нет никакой спешки, есть и другие вопросы, которые нужно решить до этого», — сказал Мито.
«С вашими качествами вас достаточно, чтобы окончить Школу ниндзя. Как ваш инструктор, вы одновременно мои ученики и мои подчиненные».
«Как бы это сказать? Я признал твои способности генина Конохи. С сегодняшнего дня ты можешь называть себя ниндзя Конохи».
«Стать ниндзя означает, что вы должны нести свои обязанности и разделять задачи Конохи».
«Но как твой учитель, я не могу покинуть деревню по своему желанию. Поэтому ты не можешь принять порученное задание».
«Вы не можете принимать задания в своей жизни?» - воскликнула Хината Хитоми.
"Неправда." Мито сказал, не дразня маленького парня: «Есть много решений. Назначить вам временную комбинацию ниндзя для выполнения задания — это одно. Во-вторых, я предлагаю вам продолжить обучение в школе. Подождите, пока вы достигнете определенного возраста, чтобы накопить соответствующий опыт выполнения задач».
«Таким образом, нет возможности закончить школу раньше».
Главным образом потому, что я боюсь, что у этого высокомерного парня появятся идеи.
Потому что Цунаде обязательно закончит школу досрочно.
В школе ей нечему научить.
Сама Цунаде тоже нетерпеливый персонаж и не откажется от такой возможности.
«Но преимущество в том, что вам не нужно выполнять скучные и трудные задачи, поэтому вы можете посвятить много времени и энергии учебе и продолжать совершенствоваться».
Что касается Цунаде, учитывая эту ситуацию, третьему поколению будет нелегко отправляться на миссии. Будучи учеником третьего поколения, он будет следовать за третьим поколением, чтобы несколько лет практиковаться, прежде чем отправиться на миссию.
Мито не позволяла Цунаде покинуть деревню, пока ей не исполнилось одиннадцать или двенадцать лет. Это было намерение Мито.
Но задания ниндзя все равно нужно выполнять, и это не исключение. В деревне много задач, таких как поиск кошек, очистка канализации, сельское хозяйство и т. д.
Было бы неплохо позволить Цунаде немного пострадать.
Это тоже опыт.
«Как ты решаешь?» — спросил Мито.
«Нет выпускного!» — немедленно сказала Мэй Цзи.
Не отправляйтесь на миссию прямо сейчас. Если ничего не произойдет, это будет просто скучная задача по поиску кошки, собаки и ребенка.
Это пустая трата времени.
Если у вас есть время, разве не было бы неплохо вздремнуть в школе?
Мэй Джи всегда считает, что голос Огавы особенно помогает заснуть, и во время уроков она спит особенно крепко. После школы она, естественно, чувствует себя полной энергии.
"Я тоже." Чили согласился.
«Я хочу закончить…» Прежде чем она успела закончить предложение, Хината Хитоми посмотрела на Мики и Дзири. Это комбинация? Я стал мишенью!
«Хитоми?» Мито спросил: «Что ты хочешь сказать?»
После минуты молчания Хитоми сказала: «Меня не интересует выпускной».
Вы не можете победить одного из них, не говоря уже о двух из них, они все равно два монстра.
«Тогда решено!» Мито хлопнул в ладоши и улыбнулся: «С сегодняшнего дня будет официально создана вторая смена».
Окончил, но не совсем.
Был сформирован второй отряд, но регистрация ниндзя не проводилась.
Поэтому номеров ниндзя нет.
Мэйдзи лениво хлопнула в ладоши.
«Поздравляю, поздравляю».
Увидев это, Чжили захлопнул в ладоши.
Если вы сфотографируете двух монстров, разве вы не станете необщительным, если не сфотографируете их?
Вот так издевались над Бейлюху, неспособным понять атмосферу.
Издевательства со стороны этих двух парней...
Я подумал о сцене, где Чжили держит себя внизу, а Мэйдзи насильно кормит себя жуками...
Боюсь...
Хината Хитоми хлопнула в ладоши.
Потом я подумал, кто первый класс?
Первый класс, конечно, класс Цунаде.
Прошло пятнадцать лет со дня окончания Конохи, а выпускники этого года еще не сдали экзамены.
Средний возраст окончания первого и второго класса составляет шесть лет.
На данный момент это самый сильный отряд монстров-генинов в Конохе.
Однако там была примесь хаски.
Верно, Джирайя.
На тренировочной площадке где-то в лесу Конохи Джирайя был привязан к пню с растерянным выражением лица.
В первом классе только что был экзамен.
Содержание теста – схватить колокольчик.
К сожалению, он этого не получил.
Но ему повезло.
Настоящий счастливчик.
Сандайме посмотрел на Джирайю с головной болью на лице.
Этот парень такой глупый.
Я чувствую небольшое сожаление.
