Затем Чжай Юньшэн нашел место, где можно было присесть с пренебрежительным и злым видом, выглядя небрежно.
Как только Чжай Юньшэн сел, он почувствовал свое дыхание, которое сильно отличалось от других в лаборатории.
Чувство снисходительности и презрения ко всем заставляет окружающих чувствовать себя очень некомфортно.
Один или два однокашника в лаборатории узнали его и знали, что он выпускник их Пекинского университета.
Другие, такие как Лу Юань, сдавшие вступительные экзамены из других университетов, не знают Чжай Юньшэна, они просто думают, что он выглядит как дерзкий богатый представитель второго поколения.
Профессор Хуан достал два отчета: один Лу Юань представил профессору Хуану позавчера, а другой только что представил профессору Хуану Цзянь Илин.
Профессор Хуан попросил руководителей школ и других преподавателей провести идентификацию.
Профессора быстро пришли к выводу, сравнив два отчета:
«Несмотря на то, что текстовое содержание было изменено и оно хорошо спрятано, я полагаю, что любой, у кого есть база знаний в этой области, может его увидеть».
Несколько других профессоров кивнули в знак согласия:
«Это действительно явное присвоение результатов чужих исследований. Такое поведение действительно очень плохо. Ни наша школа, ни академическое сообщество не могут мириться с существованием этой выборки развратных учеников».
«Я не ожидал, что такое произойдет в нашей школе».
«Этот вопрос все еще требует серьезного рассмотрения. Даже если Цзянь Илин приехала в нашу школу в качестве ученицы по обмену, пока инцидент произошел в нашей школе, наша школа имеет право разобраться с ним».
"……"
Несколько профессоров высказали свое мнение.
Для их исследователей незаконное присвоение чужих результатов является большим преступлением и не может быть прощено.
Профессора пришли к выводу, что оба отчета были незаконно присвоены.
Другие студенты в лаборатории смотрели на Цзянь Илин с отвращением.
Я не вижу, что она маленькая и милая, и она делает такие вещи... отвратительно!
Их лучше выгнать быстро. Их лаборатории не нужны такие аспиранты.
Профессор Хуан последовал за руководителем школы и сказал: «Лидер, такая ученица, мы должны сообщать о ней и критиковать ее и серьезно относиться к этому, и мы не можем позволить таким людям, как она, продолжать оставаться в академическом мире».
Руководитель школы — пожилой мужчина, с торжественным выражением лица.
Глядя на Цзянь Илин, его глаза были полны разочарования.
Чжай Юньшэн долго слушал стороны и после того, как их мнения почти были высказаны, неторопливо спрашивает:
"То же самое может означать только то, что один из двух человек подвержен риску плагиата, но кто это? Доказательства нужны? Того, кого зовут Лу Юань, тоже подозревают в плагиате? Ко мне подошли несколько профессоров и осторожно поговорили, ребята, где доказательства того, что Цзянь Илин присвоила себе деньги?»
Чжай Юньшэн посмотрел в сторону, его пронзительный взгляд упал на Лу Юаня, чья голова свесилась рядом с ним.
Как и другие одноклассники, она тихо стояла рядом с ней, ничего не говоря.
До сих пор ей давал имя Чжай Юньшэн.
Профессор Хуан счел заявление Чжай Юньшэна забавным: «Вы не знаете дату подачи, не так ли? Лу Юань вручил ее позавчера, а Цзянь Илин вручила ее только сегодня!»
Чжай Юньшэн фыркнул: «Профессор Хуан, я спрашиваю об этом [海棠书屋www.lvshuw.com] однокласснике по имени Лу Юань, из-за чего вы нервничаете, профессор? У вашего собственного гордого ученика не может быть проблем, другие гордятся У ученика должны быть проблемы?»
