Глава 578 тома «Система черных технологий Сюэбы», разве это уже не так? ? В предыдущей цепочке задач были вознаграждены две карты задач: одна по-прежнему является цепочкой задач, а другая — задачей-наградой.
Учитывая длинный цикл цепочки задач и тот факт, что одновременно может выполняться только одна системная задача, Лу Чжоу сначала изменил название этой задачи вознаграждения.
[Наградное задание:
Пояснение: Процветания школы недостаточно для собственной славы. Короче говоря, не покровительствуйте экспериментам. Видя, что эта система способствует вашему совершенствованию, привлекайте больше учеников!
Требования: 1. Выберите два или более курсов в качестве основных, выполните не менее 12 часов учебных заданий на каждый курс и определите окончательное вознаграждение на основе комплексной оценки качества курса.
2. Попросите студентов выполнить более 5 работ и рассчитать вознаграждение на основе совокупного значения их импакт-факторов.
Награда: 0 ~? ? ? Свободный опыт, баллов 0 ~? ? ? , 1 или 2 возможности удачного розыгрыша.
】
В целом эта задача достаточно проста.
Пока класс нормальный, это займет несколько семестров или даже семестр. Что касается диссертационной части, то для обычного человека это может быть не так просто, но для него нетрудно научить студентов изучить несколько тем и получить несколько диссертаций.
Эта вычислительная задача вознаграждает не академическую ценность предмета, а импакт-фактор журнала. Ему также не нужно выбирать математические гипотезы мирового уровня, как он это делал в Принстоне.
Более того, существует вычислительная материаловедение.
Как один из основателей этого направления исследований, я отправился в Институт перспективных исследований Цзиньлин, чтобы найти несколько проектов для этого. К тому времени в статье уже было указано его имя, а рейтинг статьи все еще был очень высоким.
Что касается награды за задание, то она довольно хорошая.
Если вам повезет, вы можете получить двойную S, что эквивалентно двум удачным шансам на вытягивание одного задания. Если персонаж вырвется, может, сканирующий пистолет нарисовать?
Вероятно, именно этого Лу Чжоу хочет больше всего.
«Обломки III» сложно перепроектировать современными техническими средствами. В конце концов, Лу Чжоу даже не понял, что это за двигатель, и даже двигатель это или нет.
Конечно, наземная пушка сканирующей пушки была нарисована только один раз. Скорость взрыва этого «бога» действительно низкая.
Мысль о Лу Чжоу не могла помочь, но его стошнило.
Кажется, «период новичка» прошел. Теперь лотерея награды за задание почти больше не показывает скорость выдачи, и он даже не видит вероятность вытянуть вещи...
Подготовив список для интервью, Лу Чжоу бросил его Линь Юйсян, которая отвечала за информационно-пропагандистский пост, а затем отклонил ее приглашение сходить вместе пообедать и пошел в столовую, чтобы быстро договориться о обеде.
Вернувшись в офис, пока Лу Чжоу думал о приготовлениях во второй половине дня, Чжао Хуань рискнул выйти из офиса.
Тяжело дыша, она виновато склонила голову.
«Это… профессор, у вас урок математики во второй половине дня».
Она слегка приподняла брови, и Лу Чжоу вопросительно взглянул на нее.
«Урок теории чисел? Разве мой урок не начинается на десятой неделе?»
Чжао Хуань виновато склонил голову и сказал: «Мне очень жаль! Ваш расчетный материал — десятая неделя. Теория чисел уже началась на этой неделе…»
Уже начали?
Хотя выражение лица Лу Чжоу было несколько неожиданным, она не слишком ее винила.
В конце концов, сразу после принятия на эту работу недостаток опыта вполне объясним, если только вы не совершите тех же ошибок в будущем.
«Посмотри вверх, это всего лишь урок, в этом нет ничего страшного, просто будь внимательнее в следующий раз».
Хотя сам Лу Чжоу не был очень обеспокоен, лицо Чжао Хуаня все еще было немного несчастным.
«Помогу ли я вам связаться с отделом по академическим вопросам и помочь скорректировать курс?»
Лу Чжоу немного подумал и сказал: «Нет необходимости, только во второй половине дня».
Чжао Хуань забеспокоился: «Но… ты еще не подготовил урок?»
Открыв ящик, Лу Чжоу слегка улыбнулся.
«Во всяком случае, для меня одной книги достаточно».
...
Учебный корпус.
Класс в конце коридора второго этажа.
Хотя до урока еще полчаса, но уже рано, некоторые ученики не могут занять свои места и даже сидят в проходе в коридоре.
Занятия вот-вот начнутся, и ученики в классе оживленно разговаривают.
«Вы сказали, что Лу Шен действительно нас научит?»
— Тогда ты не будешь ассистентом преподавателя?
«Это возможно! Поменяйте меня на главного конструктора, у меня еще есть свободное время и студенты, которых можно преподавать? Слишком мало миллиардов владельцев проектов».
«Мечтаю ты!»
Сидя посреди класса, худощавый мальчик напряженно встал, оглянулся и оцепенело сел.
«Мах… это ступенчатый класс. Неужели так много людей приходят на этот урок теории чисел?»
Сидевший рядом с ним сосед по комнате в очках вздохнул.
«В конце концов, это конструктор Лу. Лауреаты Филдсовской и Нобелевской премий, не говоря уже о выпускниках аспирантуры, — это Кингмастеры, которые находятся в двух остановках от нас без класса».
Для моего урока довольно сложно проехать на двух метро.
Услышав слова соседа по комнате, высокий мальчик заплакал и засмеялся: «Какой веселый преподаватель из нормального университета? У них есть специальность по математике?»
«Призраки знают! Но у некоторых математиков они все еще есть…»
Вскоре прозвенел звонок в класс.
Почти наступив на хвост звонка, Лу Чжоу в сером плаще вошел в класс со своими учебниками.
Кажется, что его молодое и красивое лицо производило совершенно иное ощущение свежести, чем у других профессоров. Когда он встал на трибуну, шепот в классе стал более шумным и взволнованным.
Посмотрев на первый ряд, она достала мобильный телефон и дала пощечину младшей сестре. Лу Чжоу слегка ошеломил, а затем улыбнулся.
«Это одноклассник, урок еще не начался, так что не спешите фотографировать».
Увидев, что Лу Чжоу смотрит на себя, девушка, сделавшая снимок, внезапно покраснела и убрала телефон.
Оглядев лестницу с переполненными головами, он удивился, что прибыло так много людей, Лу Чжоу откашлялся и сказал.
«Всем тихо, готовы начать урок».
Почти как только его голос упал, класс медленно успокоился.
По паре глаз, которые смотрели на себя, Лу Чжоу действительно мог почувствовать, что ученики с нетерпением ждут себя.
Чтобы оправдать это ожидание, он не позволил тихим студентам долго ждать.
Открыв первую страницу книги, Лу Чжоу откашлялся и сказал.
«Теория чисел — древняя дисциплина, и ее истоки восходят еще к нашей эры…»
«Вы можете спросить, что значит изучать эти устаревшие вещи, и я могу прямо сказать вам, что это не имеет никакого смысла».
«Будь то гипотеза о простых числах-близнецах или гипотеза Гольдбаха, просто не имеет смысла решать только перестановку простых чисел или проблему «1 + 1». Однако это такое бессмысленное исследование. интересные вопросы, мы часто получаем от него неожиданные сокровища. А что такое сокровище? Это может быть полезный математический инструмент, а может быть и новая математика..."
«Переверните книгу до вступления, я постараюсь максимально контролировать скорость речи и начну с самого начала. Поскольку PPT нет, мне приходится побеспокоить вас делать заметки во время прослушивания… Надеюсь, вы сможете поддерживать."
Сказав это, Лу Чжоу повернулся лицом к доске, по своему желанию взял мел и просто начал читать на полу.
Учебник, который он использовал, был написан профессором Фэн Кэцинем из Университета Мизуки. Можно сказать, что, будучи близким учеником г-на Хуа Луогена, г-н Лао был свидетелем взлета и падения школы аналитической теории чисел в Китае.
После получения премии Кроуфорда за гипотезу Гольдбаха Лу Чжоу получил приглашение от своей альма-матер по дороге домой на китайский Новый год. Он пошел в аудиторию старого кампуса, чтобы прочитать лекцию о гипотезе Гольдбаха и теории построения групп. Большая часть крупного рогатого скота в области теории чисел в Китае присутствовала.
После отчетного собрания старик поинтересовался его мнением и скомпилировал часть метода группового построения и собственное понимание теории чисел в готовящийся «Новый сборник основ теории чисел».
Теперь, после двух лет неоднократных доработок, этот учебник наконец вышел в прошлом году.
Лу Чжоу нашел простую копию в библиотеке Университета Джинда. Я чувствовал, что содержание этого учебника неплохое. Я не только выбрал угол, который новички могли бы принять в качестве отправной точки, но и прошел путь от мелкого к глубокому в логарифмической теории. Обсуждались несколько основных вопросов, поэтому они были использованы.
Лу Чжоу не думает, что сидящие здесь студенты смогут решить какие-либо мировые проблемы с помощью всего лишь этих нескольких уроков, но он считает, что, если он сможет научить их идеям изучения некоторых проблем для них, академическая карьера всегда поможет.
Сидя в углу задней части класса, профессор Тан Чживэй стоял на подиуме и мог эмоционально шептаться.
"Время летит."
Сидя рядом с ним, профессор Лу Фанпин, заведующий кафедрой, держа в руке термос, сказал с улыбкой: «Да, в следующем году тебе должно исполниться семьдесят. Когда ты планируешь выйти на пенсию?»
Профессор Тан: «Учите этому еще два года. Это не срочно».
Директор Лу: «Преподавать еще два года? На вашем месте ~ www..com ~ есть такой ученик, который бы ушел на пенсию и ушел на пенсию».
Старый Тан покачал головой: «Я ничему его не учил. Со второго курса этот ребенок был очень самоуверенным человеком. То, что я планировал для него, никогда не успевало за его прогрессом. В эти годы каждый раз, когда я делаю перерыв, Я думаю над этим вопросом, как он это сделал, но как бы я ни думал, я могу только заключить, что он гений, и он более старателен, чем средний гений... Может быть, в нашей не там, где он знает, возможно, на него указывает другой эксперт».
Глядя на переполненный класс и учеников, сидевших в проходе и делающих записи, Лу Фанпин с волнением сказал: «Вы сказали, что, если бы мы были большими, стали бы однажды центром отечественной математики?»
Услышав это предложение, Тан улыбнулся и посмотрел на молодого человека, стоящего на подиуме.
— Разве это уже не так?
https:
Адрес гениального сайта:. URL чтения мобильной версии: м.б.
