Высший институт Цзиньлин.
В лаборатории Института физики стоял смог.
Один за другим Шэн Сяньфу курил сигарету, играл пеплом, смотрел на эскиз дизайна на столе, который я не менял много раз, и вздыхал: «Вы сказали, профессор Лу, почему вы вдруг начали изучать Ян Мира? уравнение составлено?»
Сидя рядом с ним, Ли Чанся, глядя на литературу, покачал головой: «Я не знаю».
Шэн Сяньфу с тревогой сказал: «Почему эта термоядерная батарея больше не может работать?»
Он отказался от возможности приехать сюда в качестве директора Юго-Западного института физики, чтобы приехать сюда, чтобы заняться миниатюризацией управляемого термоядерного синтеза с профессором Лэндингом. В итоге прошло более двух месяцев, а тема исследования так и не продвинулась.
Сейчас лучше, не говоря уже о том, что прогресса нет. Академические лидеры проекта заняты другими проектами.
"……не знать."
Шэн Сяньфу не мог не сказать: «Если только ты не знаешь, можешь ли ты сказать что-нибудь еще?»
Профессор Ли Чанся схватил себя за волосы и сделал беспомощное выражение лица, сказав: «Теоретически, если мы сможем установить единую связь между сильными взаимодействиями и электромагнитными взаимодействиями... для нас было бы более полезно углубить наше понимание условий ядерного синтеза. Еще немного. "
Когда он сказал это, его тон был полон неуверенности.
В конце концов, он известный профессор инженерного дела. Если он и сбит с толку, то в данный момент он сбит с толку больше, чем Шэн Сяньфу.
Шэн Сяньфу взглянул на него.
«Что тогда? Как вы думаете, сколько времени потребуется, чтобы воплотить этот теоретический результат в реальных технологиях? И что, по вашему мнению, мы сможем сделать, если углубим наше понимание ядерной энергетики? Можем ли мы превратить этот реактор в цветок?»
Ли Чанся вздохнула и сказала: «Но теперь другого пути нет».
На этот раз Шэн Сяньфу трудно что-либо сказать.
В этом предложении говорится, что идея реализована.
Даже если бы они этого не сделали, им бы сейчас нечего было делать.
Чтобы решить проблему рассеивания тепла в реакторе, они разработали как минимум около десятка решений для этого. Однако не существует решения, которое могло бы пройти проверку технической осуществимости. Даже в лучшее время реактор расплавлялся уже через 34 секунды работы.
«Может быть, идея использования высокой температуры для завершения самого воспламенения ошибочна», — некоторое время размышлял Шэн Сяньфу и вдруг сказал: «Может быть, как вы сказали сначала, если мы сможем каким-то образом уменьшить температурные условия реакции синтеза, , наше исследование может быть проще».
После игры в сажу профессор Ли Чанся рассмеялся и насмешливо покачал головой: «Теперь я чувствую, что невозможно уменьшить размер управляемого термоядерного синтеза и поместить его в космический корабль».
Молчание длилось некоторое время.
Шэн Сяньфу, напряженно думая об эскизе дизайна, лежащем на столе, внезапно вздохнул, протянул руку и положил сигарету в пепельницу.
«Я пойду к профессору Ся Лу».
Затем он скомкал эскиз на столе, который не знал сколько раз, засунул в карман, потом встал со стула и вышел из лаборатории...
...
Когда Шэн Сяньфу прибыл в университет Цзинда, Лу Чжоу обучал студентов в ступенчатом классе.
Или, если быть точнее, лекция по квантовой механике.
Тайно войдя в класс на лестнице через заднюю дверь, наблюдая за толпой в классе, сердце Шэн Сяньфу не могло не чувствовать.
Когда он учился в Луянском научно-исследовательском институте материалов, он также преподавал в соседнем с ним Университете науки и технологий, но посещал теоретические занятия по управляемому термоядерному синтезу и физике плазмы, и половина из них никогда не проходила в ступенчатом классе.
Конечно, это может быть еще и потому, что управляемый термоядерный синтез был в то время слишком непопулярен, и его класс выбирали немногие...
Не нарушая класс Лу Чжоу, Шэн Сяньфу едва нашел свободное место в последнем ряду ступенчатого класса, а затем терпеливо ждал, пока оно закончится, слушая лекцию.
Когда он вошел в класс, лекция, казалось, подошла ко второй половине.
Во время общения со студентами только один студент поднял руку и спросил.
«Профессор, можете ли вы рассказать нам, как понять уравнение Янга Миллса с математической точки зрения?»
Когда мне задали этот вопрос, я сразу же услышал множество одобрений.
Видно, что среди студентов института многие люди интересуются этой теорией.
«... На вашем нынешнем уровне все еще слишком сложно понять уравнение», - кивнул студент, задавший вопрос, Лу Чжоу сказал с улыбкой: «Если вам интересно, вы можете подумать о том, чтобы подождать 20 мая. Возьмите машину и поедем в старый кампус смотреть. Я подробно объясню это в докладе».
В этот момент кто-то прошептал в зале.
«Но на такое поступление действительно сложно подать заявку».
Это действительно проблема.
Преддверие такой международной научной конференции – не только для докладчиков, но и для участников.
«Тогда я просто расскажу кратко».
После того, как Лу Чжоу прочистил горло, лицо слегка изменилось, и он сказал:
«Чтобы понять уравнение Янга Миллса математически, мы должны сначала знать, что это такое».
«Проще говоря, неабелева симметрическая группа, заданная уравнением Янга Миллса, представляет собой специальную калибровочную теорию. В классическом смысле эта теория аналогична теории Максвелла и заменяется более общей компактной калибровочной группой g. Это замена Абеля группа и(1)..."
Когда дело касается математики, говорить об этом бесполезно.
Лу Чжоу взял мел и написал на доске позади себя.
[Если 0 = да? F, его можно получить из оператора Лагранжа пассивного поля Янга Миллса: l = 1/4g2 · ∫tr (f \ '? F)……]
[……]
Доказательство уравнения Янга Миллса не является обязательным для студентов.
Даже если профессора Принстона захотят понять его теорию, им придется начать с тезиса об l-многообразиях.
То, что он сейчас пишет на доске, — это лишь некоторые объяснения самого уравнения Янга Миллса.
Самое-самое, это всего лишь немного моих собственных мыслей при объяснении этого предложения.
Таким образом, на доске появляется все больше и больше вычислений.
Лу Чжоу, постепенно въехавший в штат, кажется, не может перестать писать, а язык, который он объясняет, становится все меньше и меньше.
Ученики, сидевшие в ступенчатом классе, мрачно посмотрели на доску.
Если поначалу я едва мог это понять, то эта глубокая теория произвела на меня глубокое впечатление.
Позже не только студенты, но и некоторые профессора института, пришедшие на лекции, постепенно почувствовали затруднения.
Что пишет этот парень?
Чем больше они смотрели вниз, тем больше они чувствовали...
Кажется, содержание Лу Чжоу немного отличается от их профессии?
Этот парень действительно говорит об уравнении Янга Миллса?
Многие старые профессора, ошарашенно глядя на доску, даже начали подозревать, что жизнь кончена.
Он сидел в первом ряду класса на лестнице и смотрел на академика Лу на доске, его брови были плотно сдвинуты.
Внезапно он четко уловил строку ключевых слов из вычислений на доске, и его зрачки внезапно сузились.
«...ненулевая асимптотическая константа вакуума сводит каноническую группу к подгруппе u(1)!»
Он пытается математически объяснить разницу масс в сильном взаимодействии!
На мгновение глаза академика Лу были полны рвения.
Однако, когда он с нетерпением смотрел на доску, надеясь, что десантный катер сможет написать до последнего шага, Лу Чжоу, казалось, оправдал его ожидания.
Я увидел, что Лу Чжоу, который был совсем секунду назад, остановил мел в руке, оглянулся на полшага назад и посмотрел на формулу на доске, стоя там и долго думая.
Кажется, писать невозможно.
Он почесал затылок, выронил мел из руки, повернулся, чтобы посмотреть на класс, и посмотрел на агрессивных учеников с легкой смущенной улыбкой.
«Мне очень жаль… просто немного далеко».
Услышав это предложение, профессора физики, ожидавшие окончательного результата, такие как академик Лу, почти не выплюнули старую кровь.
Лежа!
Почему ты считаешь половину? Www..com ~ Я закончил считать остальное!
Однако, в отличие от большинства присутствующих профессоров, у Шэн Сяньфу, сидевшего на заднем ряду, в этот момент зрачки его постепенно прояснились.
Хотя он и не понял содержания самой лекции, он получил от нее неожиданное вдохновение.
«Пока расстояние между ядрами достаточно мало…»
Он разговаривал сам с собой, вдохновение вспыхнуло у него в голове.
Хотя это может показаться безумием, он все же думал о возможной модели управляемого термоядерного реактора.
Если это имеет смысл в теории...
Может быть, у них действительно есть способ высвободить энергию ядра в новой форме в условиях реакции ниже температуры в сотни миллионов градусов...
"="
