В это время ученики нервничают, а учитель нервничает еще больше.
Тесты, магия учителей, баллы, жизненные корни учеников.
Это предложение вообще не применимо в 21 веке.
Экзамен больше не является волшебным оружием для учителя, но балл также является источником жизненной силы учителя.
Учитель средней школы Пинчэн знает, что у президента Мэн есть амбиции конкурировать со средней школой. Будучи учеником средней школы Пинчэн, которому не нравится средняя школа Пинчэн, он может потеснить среднюю школу и стать первым в Пинчэне. В это время вода поднимется, что тоже для него самого. Хорошо для этого.
Я не знаю как, поэтому учительница всегда с нетерпением ждет старшеклассников этого года.
«Как после того, как ты закончишь, ты можешь прийти ко мне, чтобы сообщить о счете. До тех пор, пока даже у человека, набравшего балл, его нет?» Учитель так волновался, что мог вытереть носовой платок в руке. Вытри пот.
За последние годы я никогда так долго не видел ответа.
Не говорите, что никого нет. Если перейти на прошлогодний, к нему смогут прийти минимум пять-шесть студентов, чтобы отчитаться о результатах. Какая ситуация в этом году, она сложная, все проверили, поэтому ответ Когда будет так медленно?
При такой мысли сердца учителей пусты, и две ноги не только мягки, но и два боя.
«Ну... Вступительные экзамены в колледж окончены, независимо от результата, все будут усердно работать. Нет, не волнуйтесь, чтобы получить хороший ответ, приходите ко мне, чтобы сообщить результат. Не нервничайте, Палец или палец может быть вопросом этого года. Трудно изменить. Я думаю, что не только вам, это сложно, есть ученики из других школ. Ситуация у всех одинаковая. Оценка, которую мы даем, является лишь ориентиром. Конечный результат зависит по окончательным результатам крупнейших вузов. Приёмные баллы. Приходи, не обременяй, приходи и сообщи балл».
В этот раз почти все преподаватели третьего курса выразили один и тот же смысл: неважно, если тест будет плохим. Если контрольная работа сложна, не каждый сможет хорошо сдать экзамен.
В любом случае, ученики сначала приходят к учителю, чтобы сообщить оценку, чтобы у них была нижняя часть вступительного экзамена в колледж в этом году, как играли их ученики в средней школе Пинчэн.
Причина, по которой учитель Жэнь Кэ так беспокоится, не в чем-то другом, президент Мэн рано утром поехал в школу, сидя в офисе и ожидая их новостей.
Президент Мэн сидел в кабинете, но хотя его ноги не двигались, руки продолжали стучать по столу.
Если результаты вступительных экзаменов в среднюю школу Пинчэн действительно улучшатся в этом году, это означает, что в это же время в следующем году результаты сессии Цяо Наня будут, по крайней мере, не хуже текущих, плюс лучшие ученики Цяо Наня и Ши Цин. Скоро откроется средняя школа Пинчэн.
Напротив, если вступительные экзамены в колледж в этом году неудовлетворительны или аналогичны предыдущей ситуации.
Президент Мэн знает, что это действительно так, тогда средняя школа Пинчэн хочет потеснить среднюю школу, стать Пинчэном и так далее, а затем стать фантазией, и ей придется подождать еще несколько лет.
Невозможно превратить среднюю школу Пинчэн в первую среднюю школу в Пинчэне или даже в первую среднюю школу в столице провинции, полагаясь на двух лучших учеников.
Таким образом, результаты вступительных экзаменов в колледж двух старшеклассников в этом и следующем году оказали большое влияние на среднюю школу Пинчэн.
«Г-н Ху, вы здесь, проходите быстрее. Как, каков окончательный результат вашего последнего года обучения (1)?»
«Президент, наш класс прав».
"главный……"
До того, как мне исполнился год, я не приходил, так что президент Мэн прождал в офисе больше часа. А теперь давайте, все собираются вместе. Президент Мэн быстро сказал: «Не волнуйтесь, по одному, в зависимости от класса. Давай, начни с первых трёх (1)».
«Президент, посмотрите, это регистрационная форма, которую я сделал». Учитель Ху держит в руке форму. Номер студента в форме соответствует имени человека. Оценка в следующей форме принадлежит учителю. После добавления оценки она добавляется вручную.
Перед лицом этой формы транскрипта выражение лица Ху становится особенно запутанным, и появляется какой-то неясный привкус.
«Это… это правда?» Глаза президента Мэн посмотрели на Учителя Ху с недоверием.
Учитель Ху горько улыбнулся: «Г-н Мэн, вы не только не верите, что ученики, добившиеся этих достижений, до сих пор не верят в это. Один за другим, два или три раза я осмелюсь сообщить мне об этом. В противном случае , я не буду. Может быть, уже так поздно».
Выслушав учителей других классов, они сдали оценки своего класса: «Г-н Мэн, вы хотите увидеть их вместе?» Похоже, в каждом классе есть почти одно и то же «неоднородное».
Причина, по которой сегодняшние стенограммы были отправлены так поздно, заключается в том, что ученики в их классе два или три раза скептически относятся к тому, чтобы убедиться в их правильности.
Будьте осторожны, это четыре или пять раз.
«Это…» Глядя на эту стенограмму, президент Мэн был немного ошеломлен: «Это правильно или неправильно?»
«Этого не должно быть. У учеников нашего класса низкий балл. Они посчитали дважды, и их посчитали дважды. Если они посчитали пять раз, они осмелятся сообщить мне об этом счете». Если что-то по-прежнему не так, это странно, если только нет проблем с опубликованными ответами или если ученики неправильно оценили свои ответы.
В дополнение к этим двум факторам, оценка в отправленной форме в основном соответствует действительности, и число, плавающее вверх и вниз, не будет слишком большим.
"Ладно, хорошо!" Услышав ответ каждого учителя, взволнованный голос г-жи Мэн стал слабым и дрожал: «Ваши стенограммы ваших занятий, помните, что они должны быть хорошими. В конце концов, это всего лишь оценка и окончательный результат. Не обязательно. Так что, может» Нельзя раскрыть ветер, особенно если ты не можешь рассказать об этом людям в средней школе, понимаешь?»
"Знать." Такой результат, сказал директор, они не осмеливаются сказать, они боятся, что другие подумают, что они хвастаются, они больше обеспокоены, в случае двух только что упомянутых ситуаций действительно есть одна, не надо. Лицо средней школы Пинчэн не было заработано, и первое место было потеряно.
Будучи учениками средней школы Пинчэн, они сделают такую глупость.
— Верно, студенты что-нибудь сказали? Улучшив свое настроение, президент Мэн задумался о реакции старшеклассника.
«Они один за другим, почти так же, как и наши, сомневаются в подлинности этого достижения». Учителя все плакали и смеялись: «Им тоже было страшно, и они не смели ничего сказать. Они тоже так говорили после контрольной. Пытаясь пойти домой, когда родители просили, они стонали и ничего не говорили, думая, что результаты снова были полностью раскрыты, опасаясь, что они почувствуют себя неправильными, и были счастливы».
Для всех учащихся средней школы Пинчэн результаты вступительных экзаменов в колледж в этом году одновременно волнующие и напряженные.
