Тан Го действительно увидел в его глазах отвращение.
Ее это не волновало, и с помощью Чжоу Сюаня она перенесла свои инструменты в класс.
После того, как ее спина исчезла в углу, Тан Юшэн повернула голову и посмотрела в том направлении, где исчез Тан Го. Ему было интересно, почему Тан Го здесь?
Я вспомнил, что у другой стороны были художественные инструменты и краски. Она пришла в школу на урок? Или урок рисования?
Что это пытается сделать?
Хотите подчинить себе элегантность? Повысить свою ценность для себя? Непослушный Тан Шэн снова думает так. Он слышал о многих подобных вещах. Некоторые танцовщицы и актрисы придают себе вид, соответствующий предпочтениям людей.
Некоторые люди, которые не знают подноготной и любят держать их в руках, ловят их и сильно хвалят.
Тан Юшэн отнесся к этому с пренебрежением и даже хотел немного посмеяться, думая, что они оскорбляют искусство!
«Родился заново?»
Люди вокруг Тан Юшэна увидели его ошеломленным и потянули его: «Я помню, это не…»
Вначале одноклассник Тан Юшэн почувствовал, что Тан Го знаком. Он не обращал особого внимания на внешние дела, поэтому не думал об этом.
Он хотел назвать Тан Го и Тан Юшэна, но его прервал Тан Юшэн: «Отношения были разорваны, но их больше нет. Она — это она, я — это я, и между нами нет никаких отношений».
«Ладно, пойдем. Я уже слышал, что в школе не хватает учителя рисования. Сможет ли она это сделать, зависит от вашей успеваемости на этот раз. Не отвлекайтесь на другие вещи».
«Что ж, я постараюсь изо всех сил. Обучение студентов — это еще и способ передачи художественных идей». По мнению Тан Юшэна, быть учителем – действительно очень почетное дело. Взять за это зарплату ему не будет стыдно.
— Тогда входи, дело за тобой.
Однако, когда Тан Юшэн показал свою силу, директор только покачал головой, посмотрев на готовый продукт.
Хоть этот уровень и неплох, но после того, как увидел более хорошие, он ему не понравился.
Если бы не появился отличный учитель, он мог бы рассмотреть лицо племянника и нанять ушедшего из школы ученика.
Теперь он может только отказаться.
«Я хочу знать, почему?» Тан Юшэн думал, что его уровень улучшился, и все вокруг говорили, что он улучшился.
Я думал, что полон уверенности, но меня отвергли с первого взгляда. Мне очень не хотелось. Он хотел посмотреть, насколько хорош учитель, которого принял директор.
Директор, похоже, понял менталитет Тан Юшэна и отдал Тан Го законченную картину.
Эта картина уже находится на выставочном уровне. Нет, если художник очень известный человек, то его картину можно назвать мастером и продать на аукционе.
Он даже чувствует, что такой талантливый человек здесь немного упрям, и он не знает, как долго он сможет оставаться здесь.
Тан Юшэн посмотрел на картину перед собой, его лицо побледнело, прежнее нежелание мгновенно исчезло.
Директор видит, как он демонстрирует свои таланты, и это уже вызывает у него достаточно уважения. Если его заменит другой человек, он обязательно откажется, вместо того, чтобы тратить на него время, ведь эта картина стоит того, чтобы директор его отверг.
