Су Юй собирал информацию, не только собирая некоторые сведения об обычном стиле работы этого человека, но и собирая некоторые из его обычных жизненных привычек.
Например, имеет ли старый профессор в школе привычку гулять, в основном, когда он выходит и куда ему нравится ходить. Таким образом, удобнее создавать случайные встречи.
Су Юй думает, что среди населения она в порядке, и это не так очевидно в такой престижной школе, где собираются вместе преподаватели. Я должен признать, что в этом мире всегда есть группа людей, подходящих для учебы. Это настоящая гордость мира, и сравнивать их достижения с достижениями этих людей – значит обнаруживать в себе оскорбления. Однако она не хотела быть уничтоженной среди народа. Чтобы продвинуться вперед, чтобы учительница завела себе маленькую кухню или предоставила ей какие-то возможности, она должна создать хорошие отношения с учителем.
«Как говорится, возможности создаются людьми. Там, где так много случайных встреч, Бог заботится лишь о нескольких людях туда и обратно. Остальное просто искусственно».
Госсекретарь Сун глубоко понимает, что, преследуя Сяосу, он продолжал создавать возможности.
Таким образом, товарищ Сяосу уже увидел свои первоначальные намерения. Он коснулся своего носа и сказал: «Кого нам теперь пойти узнать?»
Су Ю указал на старушку, которая убиралась на обочине дороги.
Тетя Чжу работает санитарным работником в кампусе. Приезжал сюда много лет. Тетя Чжу очень гордится тем, что ей удалось навести порядок в кампусе университета. Единственное, что неприятно, это то, что эти студенты не желают иметь с ней дело.
Поэтому, когда Су Юй сделал фотографию, тетя Чжу с большим энтузиазмом посмотрела на двоих прилично одетых. «Вы тоже студенты, разве вы не похожи?»
«Мы пришли в школу после работы. Разве это не стремление к прогрессу? Тетушка, у вас хорошая работа. Вы, должно быть, знаете много знающих старых профессоров». Сказала Су Ю, протягивая ей помидор.
Тетя Чжу вытерла пот, взяла его и с улыбкой засунула в рот.
Во время еды он сказал: «Нет, я знаю много учителей. Есть также учителя, которые учились за границей».
«Правда, тётя, каких учителей ты знаешь?»
«Например, профессор Лю с химического факультета».
"Как вы познакомились?"
«Профессор Лю будет выходить на прогулку каждый день после еды. Людям не нравится, что мы подметаем полы, поэтому они могут с нами поговорить.
«Я с китайского факультета, мадам, вы не знаете профессора нашего китайского факультета, верно?»
«Я знаю, я знаю много». Тетя Чжу плюнула: «Профессор Ли с вашего китайского факультета каждое утро тусуется с нами, декламируя стихи и песни. В любом случае, я не понимаю. детская площадка во время завтрака. Я не знаю, для чего это нужно. Движения мягкие, как будто он не завтракал. И это. Профессор Лю, увы, это ужасно. Каждый раз, когда я смотрю на него, я Я качаю головой и качаю головой, я не знаю, о чем говорю. Для профессора Чжао все еще нормально ходить в библиотеку каждый день…»
Тетя Чжу была взволнована, Су Юй внимательно слушал. Госсекретарь Сун также готов помнить об этом.
Когда тетя Чжу закончила говорить, она дала ей еще один помидор: «Тетя, ты можешь пойти на работу после еды. Не будь слишком жарким днем».
«Ты сказал, что ты такой вежливый. Кстати, как тебя зовут». Тетя Чжу чувствует, что ей снова есть чем похвастаться. Она работает в университете. Куклы-студенты в университете относятся к ней с большим уважением. Дайте ей что-нибудь поесть.
«Меня зовут Су Ю, я первокурсник китайского факультета».
«Сними это, ученик Су Юй, верно? Я слышал, как эти учителя называли меня так учениками. Я часто буду со мной разговаривать, когда у меня будет время. Я говорю тебе, что я много знаю. Я много сделал здесь. Годы. Раньше здесь работала моя мама, а потом я занял ее место».
Су Ю вздохнул, это действительно старшая из трех династий.
После того, как я поинтересовался новостями, был уже полдень.
Прежде чем университетская столовая открыла огонь, секретарь Сун повел Су Юя куда-нибудь поесть.
Ожидая еды, он записывал ситуацию в школе в свою небольшую книжку.
«После еды я вернусь позже». В такую жаркую погоду ему тоже стало жаль своего объекта.
Су Ю покачала головой, глядя на свой блокнот: «Нет, я вернусь в общежитие, чтобы поспать позже».
Секретарь Сун уставилась: «Я не могу беспокоиться о тебе одном».
«О чем не стоит беспокоиться. Завтра рано утром мне придется прийти в школу, чтобы помочь. Самое главное — убедиться, что то, что говорит эта тетя, — правда. Завтра утром я буду читать прозу».
"..."
Во время еды Су Юй смотрела в свой блокнот и время от времени что-то записывала в него. Увидев, что рядом с ней также лежит блокнот секретаря Сун, она взяла его: «Что вы только что вспомнили?»
Когда госсекретарь Сун узнала об этом, она уже взяла дело в свои руки. Просматривая.
Когда я увидел обратную сторону, я обнаружил, что там было несколько страниц бумаги с вещами. Товарищу Сяо Су нравятся вещи, которые не нравятся товарищу Сяо Су. Товарищ Сяо Су был зол, товарищ Сяо Су сегодня улыбался... и так далее.
Су Ю уставился на него.
Секретарь Сон: «...»
Су Юй продолжал небрежно перелистывать страницу, а затем посмотрел на сегодняшнюю запись. Когда она находила что-то, что пропустила, она заполняла это в своем блокноте. Затем верните его секретарю Сонгу.
Секретарь Сун покраснел и опустил голову.
Су Ю поддержала ее подбородок одной рукой и сказала с улыбкой: «Товарищ Дунчжэн, если вы хотите знать это в будущем, просто спросите меня напрямую. Нет необходимости наблюдать».
«...» У госсекретаря Сун нет лица.
Увидев его смущение, Су Ю пнул его под стол: «Плюс один, товарищ Сяосу любит запугивать людей».
После обеда Су Ю был готов вернуться в школу, чтобы помочь и позволить секретарю Сун вернуться к работе.
Только сейчас мне было неловко, но теперь я собираюсь расстаться, и мне очень не хочется.
Секретарь Сун сказала: «Тогда я заеду за вами, когда вы будете в отпуске».
«Хорошо, без проблем, мне больше всего нравится, когда ты меня подвозишь». Сказал Су Юй с улыбкой.
Секретарь Сун кашлянул с глазами, полными радости.
...
Днем Су Ю начал приветствовать новых учеников. В настоящее время работа по приему новых студентов все еще очень проста. Отправляйтесь на различные станции и встречайте их на станциях. Есть также группа людей, которые приветствуют их в школе, помогают тянуть транспаранты, получают вещи и спрашивают дорогу. Су Ю — тот, кто остался в школе.
Потому что это организовала школа. Поэтому всем очень любопытен Су Ю, новичок, который выглядит старше их.
Су Ю какое-то время работала со всеми, а когда села отдохнуть, начала искать возможности поговорить с другими людьми. «У нас в офисе работает студент из Университета Цзяндун. Писать статьи — это очень хорошо».
Как только я услышал об учениках, выходящих из той же школы, это привлекло других людей.
«Одноклассник, что ты делал раньше?» кто-то спросил.
Су Юй улыбнулся и сказал: «Секретариат города. Я должен делать все. У меня есть опыт приема людей. Когда я был на работе, товарищи из других мест приходили проверить, и мы всех их приветствовали».
«Студент Су, ты встретил много людей?» — спросила маленькая девочка.
«Конечно, их много. Товарищи из Шанхая пришли к нам, чтобы их принять. Вы когда-нибудь были в Шанхае? Он сильно отличается от столицы провинции. Особенно Нанкинская дорога. Если у вас есть возможность, вы можете съездить и посмотреть .У вас когда-нибудь была возможность, ребята, вам тоже стоит посмотреть. Посмотрите, как мы поднимаем национальный флаг и наблюдайте за Великой китайской стеной...»
Су Юй безоговорочно хвастается всевозможными прозрениями. Это наиболее эффективный способ справиться с этими ошеломленными молодыми людьми, у которых нет социального опыта, но они любопытны и ждут общества. Вскоре это вызвало любопытство группы молодых мужчин и женщин. Неосознанно все начали сосредоточиваться на этом знающем однокласснике.
Участвовал в работе, ездил в разные крупные города. Я встретил много людей. Сделал много вещей. Полагаясь на самообучение при поступлении в Университет Цзяндун, такой человек является надежным специалистом.
Су Ю сказал: «Говоря об этой ознакомительной работе, она все еще отличается от нашей предыдущей работы. Первокурсники приезжают издалека, а сильные одноклассники-мужчины помогают с багажом?»
«…» Все молчали. Не совсем.
«Подумайте об этом, идя сюда всю дорогу, как тяжело в этот жаркий день. Если кто-то может помочь, почувствуйте заботу большинства старых студентов, почувствуйте любовь Университета Цзяндун. Это представление братства».
«Есть ли дружелюбные одноклассницы, которые могли бы помочь вам?»
«Есть ли какие-либо препараты для холодной кипяченой воды или травяного чая, которые ученики и родители, приходящие в школу, могут пить в любое время?»
«Есть ли какие-либо вводные материалы для факультетов и кафедр, чтобы первокурсники могли быстро узнать о своих специальностях и ситуации в нашем университете Цзяндун, когда они впервые поступают, и быстрее интегрировать их, чтобы быстрее войти в состояние обучения».
"Ни один?" Су Ю выглядел удивленным. «Когда я тогда посетил Шанхайский университет, я увидел, что их развлекают вот так. Однокурсники, идите в ногу со временем».
Некоторое время все молчали, что звучит как большая пауза.
Младший студент молча поднял руку: «Стю Ю, не хочешь поделиться идеей?»
Су Юй вздохнул: «Нас всего несколько человек, с этим трудно справиться».
«Есть люди, давайте созовем людей вместе». Сказала студентка младших курсов.
Су Юй посмотрел на шесть или семь присутствующих человек, поколебался, а затем сказал: «Есть ли ручка и бумага? Позвольте мне обратить внимание».
Кто-то быстро передал бумагу и ручку. Су Ю написал на бумаге: «Кто из них в первую очередь имеет опыт управления логистикой?»
Все смотрят на меня, я смотрю на тебя. Затем маленькая девочка подняла руку и сказала: «Я работала учителем в отделе логистики».
«Ладно, тогда ты руководитель группы отдела логистики. Ты отвечаешь за то, чтобы ходить в столовую, кипятить воду на плите и т. д. Ты отвечаешь за то, кем ты собираешься это делать. Найдите себе членов команды».
"Ой." Маленькая девочка кивнула.
«Группа обслуживания — это тот, кто несет багаж. Тот, кто за это отвечает, должен обладать большой силой. Это покажет наш имидж Университета Цзяндун, который также изучает стиль и спорт».
«Я, у меня огромная сила». Высокий студент встал.
Су Юй кивнул и записал свое имя: «Вы — лидер команды переносчиков. Найдите несколько сильных членов команды, которые помогут первокурсникам, которые приходят и уходят со своим багажом».
"без проблем!"
«Есть ли одноклассники мужского или женского пола с веселым характером, которые могли бы помочь указать путь? Для тех, кто находится вдали от дома, необходим кто-то, кто поможет указать путь. Должна быть близость. Это показывает гуманистическую заботу о наш университет Цзяндун».
Младшая девочка, которая поднимала руку раньше, подняла руку: «Я, я кое-кого ищу».
Су Юй записал имя, а затем продолжил: «Хорошо, ты можешь найти других студентов на других факультетах. Лучше всего найти несколько студентов на каждом факультете и разделить их на группы, чтобы показать путь. Навес предназначен для первокурсников. понимать ситуацию в колледжах и факультетах. Они должны уметь хорошо говорить и любить школу. Это имидж наших колледжей и факультетов».
«Хорошо, я найду кого-нибудь, я знаю много людей».
Су Юй вспомнил этого человека, о таком человеке с хорошими связями очень нужно знать.
После некоторых договоренностей, по сути, у каждого есть своя групповая работа. Су Ю снова перестроил работу каждого.
«Для нас, Университет Цзяндун, вы более знакомы, чем я. В других аспектах я ничем не могу помочь. Я просто сделаю ваши кирпичи и перевезу их туда, куда вам это нужно. Если у вас есть какие-либо вопросы, вы можете прийти ко мне. Сделаем это. Станет связующим звеном. Давайте вместе хорошо проведем ориентационную работу и завоюем славу для нашего университета Цзяндун!»
