Подумал Лэй Сяо, достал несколько страниц бумаги, которые только что прислал ему Хо Яо, объединил их и перечитал дважды, неясные моменты в его голове постепенно прояснились.
Однако вопрос о том, можно ли ссылаться на этот выброшенный материал, требует дальнейшего изучения.
Лэй Сяо недолго оставался в заброшенной комнате данных, и вскоре он взял найденные данные и спустился вниз.
Спустившись на первый этаж, он просто вышел из вестибюля и столкнулся с коллегами из других исследовательских кабинетов института, которые только что отработали сверхурочно и собирались уходить.
«Ха, Сяо Лэй, ты рано ушел с работы?» — странно спросил мой коллега.
Радиоактивные источники являются табу научно-исследовательского института. Лэй Сяо не упомянул об этом и только ответил: «Вернись и проверь кое-какую информацию».
Коллега только взглянул на материалы в своей руке, а затем отвел взгляд. Не присматриваясь, он только показал ему большой палец вверх и сказал: «Действительно предан».
Лэй Сяо улыбнулся: «Тогда я пойду первым».
После разговора он вышел.
Коллега посмотрел ему в спину в спешке, покачал головой и не торопясь вышел.
**
На следующий день.
Лю Гань позвал Хо Яо в свой кабинет.
Когда Хо Яо прибыл, в кабинете все еще находились три человека, все старшие и сестры того же майора.
«Дай Цзе, это групповой план. Сначала ты должен его посмотреть». Лю Гань разговаривал со студентами. Он поднял голову и увидел, что Хуо Яо подходит. Передав план Дай Цзе, он поманил ее к себе.
"Учитель." Хо Яо подошла, слегка кивнув.
Рядом с ним Дай Цзе поднял голову и, увидев первый взгляд Хо Яо, слегка опешил. Казалось, что такой красивой ученицы начальных классов в этом году не было.
Придя в себя, он вежливо кивнул Хо Яо: «Привет, школьница, это Дай Цзе».
Два других человека поблизости были старшеклассниками, одного звали Тан Цзюнь, а другого звали Ван Цзин.
Они представились один за другим, тепло и вежливо, и не смотрели свысока на Хо Яо, потому что в этом году он был первокурсником.
Хотя студентов, специализирующихся в области биоинформатики, немного, это редкое единство. Более того, Хо Яо или г-н Лю намеренно оценивали способность быть хорошим, что показывает, что человек действительно хороший.
Более того, они уже много лет не организовывали исследовательскую группу по своим специальностям. Естественно, Учитель Лю не может позволить новичку, который не понимает, присоединиться к группе.
В связи с этим, как Дай Цзе, Тан Цзюнь и Ван Цзин могли не понять?
Поэтому Лю Гань с облегчением увидел, что несколько человек все еще хорошо ладят.
Когда он впервые начал подбирать людей, он очень волновался. Ведь эти люди еще и лучшие студенты на кафедре. Если они действительно захотят, чтобы они привели первокурсника, то неизбежно почувствуют себя некомфортно.
Кажется, сейчас он слишком много думает.
«На этот раз вы можете ознакомиться с планом исследования. Я пойду наверх, чтобы найти директора Ци». Лю Гань поговорил с несколькими людьми, доставая из ящика стола отчет о применении.
Поспешил из кабинета.
Дай Цзе посмотрел на удаляющуюся фигуру учителя и замолчал на две секунды. Затем он отвел взгляд, посмотрел на Ван Цзин и других людей, указал на стул рядом с собой и жестом пригласил всех сесть.
«Давайте сначала посмотрим на план, подготовленный учителем». Когда Дай Цзе заговорил, он дал троим несколько планов.
Хо Яо взял то, что дал ему Дай Цзе, и его глаза слегка оцепенели от обложки. Он не совсем понимал, что сейчас происходит. Лао Лю есть что сказать ей?
Это кажется немного неправильным?
