Ван Цзилун внезапно опустился на колени.
Перед группой студентов мужского пола, у входа в женский туалет, стоит на коленях, лицо его бледное, губы все еще дрожат: «Бабушка, я был неправ! Ваш господин не помнит злодея…»
«Что ты с ума сошел?!» Му Цзы был поражен Ван Цзылуном: «Вставай!»
Что делает этот парень!
Позади стоял кружок студентов-мужчин, все они были ошеломлены.
Маленький хулиган в школе даже не взглянул на директора школы, а встал на колени перед первокурсницами! Что тут происходит? !
Все отвисли челюсти от шока, но не осмелились спросить.
Му Цзы спешил. Хоть она и была удивлена, у нее не было времени тщательно расспросить. Она подняла Ван Цзылуна и попросила: «Одолжи мне свою школьную сумку».
Что?
Ван Цзилун выглядел пустым.
Звонок прозвенел внезапно!
Му Цзы не успел объяснить, он снял портфель прямо с Ван Цзылуна и бросил ему на руки.
«Я найду тебя после занятий!» Му Цзы бросил слово и поспешил прочь, неся школьную сумку Ван Цзылуна.
Ван Цзилун остался на месте.
Младшие братья вокруг переглянулись.
Спустя долгое время смело спросил: «Хозяин, а нам... еще пойти?»
Эта группа студентов собирается пропустить урок и пойти поиграть.
Ощущение Ван Цзылуна в этот момент такое: кажется, что после девяти смертей он спасет свою жизнь в катастрофе!
«Играй и играй! Просто умей играть! Разве ты не слышал, как моя бабушка сказала, что ты хочешь меня после уроков?!»
Ван Цзилун взревел, а затем, какими бы искаженными ни были выражения лиц этих людей, держать школьную сумку Му Цзы было все равно, что держать в руках императорский указ, и он пошел в класс, тяжелый как килограмм…
Остальные студенты-мужчины смотрят на меня, а я смотрю на вас.
«Эта девушка... кто это?»
«Правда, бабушка?»
«Это суета, может быть, это старшинство!»
«Тогда мы… еще и бабушке позвоним?»
Группа мальчишек долго молчала...
...
Му Цзы бросился в экзаменационную комнату и вбежал в класс до того, как закончился звонок.
Учитель вошел в класс с тестовыми листами и, прочитав долгое время инструкции по тестированию, раздал тестовые листы один за другим.
Оценка пропускного уровня разделена на две части: письменный тест утром и повторный тест во второй половине дня.
Письменный тест представляет собой очное тестирование. Преподаватели каждого предмета подготовят комплексный тестовый лист, чтобы проверить усвоение учащимися определенных знаний.
Повторное тестирование представляет собой индивидуальное собеседование с учащимися, главным образом для того, чтобы понять психическое мировоззрение и психологическое состояние учащихся, а также предотвратить неспособность учащихся с плохой стрессоустойчивостью выдержать давление при поступлении в школу после пропуска.
Му Цзы Цзинсинь сдал экзамен, методично ответил на вопросы и успешно выполнил всю контрольную работу.
До окончания экзамена оставалось еще немного времени, и она спокойно приступила к его проверке.
В этот момент из-за пределов класса поспешно вошел учитель с торжественным выражением лица и что-то сказал наблюдателю.
Лицо наблюдателя внезапно изменилось, и его взгляд сурово скользнул по смотровой комнате.
Глаза Му Цзы слегка замерцали, он просто не знал, и продолжал проверять контрольную бумагу.
Она была не единственной, кто заранее закончил контрольные работы. Заносчивый студент встал и хотел заранее сдать бумаги, но наблюдатель заставил его сесть.
Студенты в экзаменационной комнате слабо почувствовали, что атмосфера неподходящая, но они не знали, что произошло, поэтому продолжали задавать вопросы.
Подождите, пока прозвенит звонок и экзамен закончится.
Все готовы сдать свои документы. В это время дежурный торжественно произнес: «Пожалуйста, оставайтесь на своих местах».
Студенты были в замешательстве.
Лицо наблюдателя посинело, и он продолжил: «Кто-то сообщил, что существует плохая практика, когда студенты покупают ответы на этот экзамен. Сейчас мы собираемся провести индивидуальный поиск и проверку, и я надеюсь, что все будут сотрудничать».
Толпа была в смятении.
