«Да, ученики Сяоцю оформляют документы, школа выяснит ваши результаты и организует класс в соответствии с вашими результатами. Ну, мне еще есть чем заняться, отправляйтесь в путешествие, пусть Учитель Чжао и Учитель Ян здесь… Подождите, пока Сяоцю закончит работу, давайте обсудим вопрос о размещении».
Закончив разговор, директор Хао взял книгу и поспешил уйти.
Сяоцю и У Гэ встали и отправили ее за дверь, затем посмотрели на учителя Чжао, который подошел, закрыл дверь, повернулся назад и показал очень нежную улыбку У Гэ: «У Гэ, ты выходишь? Повернись». ?"
У Гэсяо улыбнулся и сознательно подошел к Учителю Чжао. Он прошептал: «Господин Чжао, вам понравится, если я посижу в прохладном месте. Вы посмотрите на солнце снаружи, я выхожу на улицу в жару, вам тоже от этого плохо…»
«Эй, твой ребенок не шлепает меня по языку!» Учитель Чжао слегка усмехнулся, но перестал обращать на него внимание. Затем он поговорил с г-ном Яном: «Эй, пожалуйста?»
Учитель Ян этого не оценил. Она подошла прямо к столу на другом конце и достала книгу. Она начала записывать и сказала: «Извините, моя работа еще не закончена, пожалуйста, спросите Чжао!»
Учитель Чжао коснулся мягкого ногтя, и, похоже, ему было все равно. Он взял контрольный лист из принесенной скрепки и протянул его Сяоцю в руку: «Сяоцю одноклассник? Иди сюда, иди сюда, возьми это. Выполни объемную работу. Не нервничай, это самые базовые знания первый класс неполной средней школы. Пока освоены базовые знания математики первого класса, эти вопросы не трудны».
В общем, это несложно, особенно часто непросто. Сяоцю украдкой вздохнул, затем взял дух и достал ручку, чтобы начать осмотр.
В прошлой жизни, как и у большинства детей, у нее не было специального метода обучения, и она рождается заново, потому что у нее больше опыта, чем у ее сверстников в жизни, поэтому она уделяет больше внимания развитию хороших привычек в обучении и уделяет больше внимания совершенствованию и повышению эффективности. метод исследования.
Например, когда она журналист, она не спешит отвечать на вопросы. Вместо этого она просматривает вопросы единым образом. После того, как у меня есть общее понимание, я заполняю имена и отвечаю на вопросы. Таким образом, темы, которые будут решены, будут более плавными, а проблемы, которые не будут решены или неясны, не будут запутываться слишком долго, оттягивая время.
Сяоцю взглянул на предмет и, конечно же, как и ожидалось, увидел в вопросах с множественным выбором вторую или даже третью оценку. Она тайно ухмыльнулась: «Этот учитель Чжао смотрел на честного и честного человека и не ожидал, что он будет плохим мальчиком!»
Когда живот закончится, она больше не будет отвлекаться, и теперь ручка напишет свое имя сверху бумаги, и это начнет отвечать на вопрос.
Вопросов не так много, но это также означает, что оценка каждого вопроса также выше. Поэтому Сяоцю не смеет быть немного небрежным. Хоть название и не является для нее трудным, она все равно замирает и задает вопросы. Отвечая на вопрос, полностью игнорируя речевые движения других людей в комнате.
Учитель Чжао и У Гэ, очевидно, очень знакомы. Выдав тестовый лист, он не стал смотреть на проблему Сяоцю. Вместо этого он удалился к У Ге и что-то сказал.
Через некоторое время учитель, похоже, закончил работу, встал и пошел к Сяоцю.
Сяо Цю сосредоточился на ответах на вопросы, не поднимая глаз, даже письменные движения не прекращались. Это удачно привлекло учительницу, позволило ей проявить больше терпения и внимания к этой маленькой девочке, которая выглядела менее заметной.
Учителю Яну явно не понравилось знакомое лицо Чжао. Она нахмурилась и взглянула на него. Он шел боком и шел прямо. Он налил обратно стакан воды. Так случилось, что Сяоцю также написал последний вопрос. Проверьте молча, убедитесь, что все правильно, положите ручку прямо вверх.
«Одноклассники Сяоцю, отдохните изо рта… О, вам нужно выйти и хорошо провести время, учитель отвезет вас туда!» Учитель улыбнулся, выразил беспокойство и заставил г-на Чжао выглядеть призраком.
Он не колебался, выпрямил руку и взял бумагу, которую сделал Сяоцю. Он взял его в руку и провел глазами. Улыбка на его лице не могла не кричать: «Ха-ха, одноклассник Сяоцю…»
Прежде чем он что-то сказал, учитель кашлянул и прервал его: «Г-н Чжао, ничего не говорите, ученикам Сяоцю еще предстоит написать работу по английскому!»
Учитель Чжао, похоже, не желает этого, но сейчас нехорошо что-либо говорить. Он только улыбается учителю: «Ю, учитель прав, это неважно, я жду».
После этого я пошел прямо к бумагам У Ци и подошел к У Гэ.
Из-за жары в номере не было вентилятора. Сяоцю не обратил внимания на проблему. Закончив контрольную работу, внимание вернулось и обнаружило, что некоторые части его спины были холодными, и он также знал, что это был пот. Пропитанный.
Еще из-за потливости она не чувствует, что это удобно, просто попить из воды, которую передал учитель, а потом вежливо поблагодарить: «Спасибо, учитель, мне не нужно выходить ."
«Ну, ну, потом десять минут отдохнешь, а потом начнем делать рефераты по английскому». Учительница Ян раньше изменила свое серьезное лицо, и легкая улыбка смягчила линии ее бровей. Таким образом, Сяоцю обнаружил, что черты лица этого человека, учителя, очень хорошие. Хоть о них и нельзя говорить о великолепных, они определенно прекрасны.
Сяо Цю тоже улыбается: «Да».
Учитель Ян вышел вперед, похлопал Сяоцю по плечу, улыбнулся и сказал: «Маленькая осень не нервничает. Я отличаюсь от директора Чжао. Я не люблю студентов. Мои вопросы действительно базовые знания. В канве младшего школьного года совершенно нет никакого сверхсодержания...»
«Эй, я сказал: Учитель, вы не настолько любезны, чтобы сказать это? Мне, как ученику, это не нравится…» — возразил там Учитель Чжао.
Учитель Ян не обратил на это никакого внимания. Он лишь поднял руку и продолжил Сяоцю: «Мой вопрос — самые основные слова, грамматика и никаких проблем. Что касается устного английского, то это не сложно. Когда откроешь школу, следи за нашим классом. Студенты будут участвовать в деятельности разговорной группы. Чувство языка естественным образом будет присутствовать. Имея чувство языка, говорить несложно..."
Кроме того, чтобы слушать Сяоцю, не нужно ничего делать.
Учитель Чжао не мог сидеть на месте. Он просто подошел и протянул запястье, чтобы указать учителю: «Эй, учитель, вы сказали, что прошло десять минут, вы должны позволить одноклассникам Сяоцю сделать работы. Уже почти четыре часа, не больше. Начинайте делать работы, сейчас самое время». будет темно!»
Учитель Ян оглянулся на него и посмотрел на него немного неохотно. Затем он сказал Сяоцю: «Сделай все возможное, оно не будет пустым, это не имеет значения…»
Сяоцю немного плачет и смеется, этот учитель настолько уверен, что не сделает этого, а затем сказал, что ее вопрос не превосходен?
