События во сне продолжаются, но Лин проснулась...
Глядя на темные пещеры вокруг и глядя на капитана, лежавшего на земле, Лин теперь связан с шаром из помпона.
Лин выпустила помпон из лишнего пуха и ввела в тело инструктора микроруки.
В конце концов, Лин так и не увидел структуру инструктора. Если создатель изначально подмешал часть тела к телу инструктора, то так и должно быть...
Это ли это? Это?
Лин быстро нашел что-то особенное в мозгу Мастера.
Эта штука плотно связана с областью памяти рядом с областью памяти. У других мозговых червей, таких как Мукту и Майя, этой штуки нет, а главное, эта штука вообще не является клеточной структурой.
Лучше сказать, что это чудесная структура, а не сплав или кристалл. Это структурная композиция, которую Линд никогда раньше не видел. Некоторые из них похожи по строению на атмосферные организмы, но не совсем такие же...
Но его характеристики кажутся очень похожими на структуру мозга: он может прекрасно сливаться с мозгом Мастера и справляться с несущими его мозговыми волнами.
Это часть творца? Весь создатель состоит из этой странной штуки?
Если это так, то он чувствует себя действительно чудесным существом.
Подумав, Линь продолжала возвращаться в сон и наблюдать за всем, что потратил Мастер.
Линн чувствует, что «создатель» всегда хочет контролировать этих мозговых червей, но, возможно, это уже было проверено на Мкту и обнаружено, что взрослых мозговых червей трудно контролировать, поэтому они думают о контроле над головой примата крестного отца. насекомое……
И метод его управления тоже сравнительно прост для понимания, то есть изначальную генетическую память выжимают, а затем добавляют в нее собственную память.
Но теперь я не знаю, что играет паста, в которую запихнута.
Что можно подтвердить, так это то, что Учителю не требуется использовать подсознание для управления во сне, как Майя и Мкту, а требуется способность двигаться в состоянии полного пробуждения.
Хотя посмотрите, какой сейчас Мастер. Похоже, у создателя это получилось не очень удачно.
Во сне Лин продолжает наблюдать за жизнью Мастера...
Вылупившись из яйца, он быстро покинул банку с жидкостью и, казалось, не имел шансов на отдых и был помещен в следующую банку...
Эта синтетика всегда сопровождала Мастера.
«Слияние прошло идеально и успешно. Сейчас вы проводите командный тест. Вы должны знать, что вам нужно делать». Прежде чем синтетическое тело всплывает в банку, оно посылает мозговое сообщение, говорящее: «Прикажите этим вещам».
Он взглянул на некоторые золотые конструкции на краю земли, и Мастер тоже понял их и контролировал их...
В момент контроля Мастер также получил видение этих структур. Это кажется весьма захватывающим, и инструктор, кажется, вполне доволен тем, что может руководить этими вещами.
На этот раз Мастеру также пришлось контролировать некоторые золотые структуры, и Мастер тоже последовал его примеру.
В следующем сне Лин обнаружила, что процесс проработки этого абзаца был довольно долгим... эти составные всегда брали контроль над этим абзацем. Так продолжалось десятки дней и ночей.
Здесь нет ничего общего с размножением главнокомандной и мозговой популяции, созданием войск, освоением территорий и т. д. Оно занимается этим так, как будто создано специально для управления сплавом.
Первоначально речь шла только о том, чтобы управлять перемещением конструкции, а последнее становилось все более и более сложным. Позже за контроль над этими вещами отвечал инструктор.
И тип конструкции. Лишь несколько конечностей с самого начала приобрели массу сложных функций... Есть не только структуры, но и многое другое.
Хотя для Мастера это очень просто, в процессе его роста начал медленно формироваться его собственный характер.
Позже оно не пожелало контролировать эти вещи.
«Почему я должен контролировать их, чтобы сражаться?» Через два года после моего рождения инструктор впервые задал эту фразу, и две золотые конструкции, сражавшиеся перед ним, тоже остановились. Спускаться. В то же время я смотрел в этом направлении.
Соединение на него не ответило, но с очень удивленным настроением посмотрело на инструктора.
«Произошла ошибка, цель сомневается в текущем поведении и должна быть проверена. Необходимо найти ответ». Два композита, кажется, убегают отсюда очень растерянные.
"Что они делают?" Мастер не мог понять поведение этой группы композитов.
Увидев это, Лин почувствовал, что создатель словно допустил ошибку.
Генетическая память мозговых червей является лишь «сигналом», она не может управлять жизнью мозговых червей и не окажет на них особого воздействия.
Хотя память «создателя» для крестного не знает, как поступить то, что должен делать мозговой червь, инструктор все равно сомневается в сложившейся ситуации, и он действует не в полном соответствии с памятью. Имейте свою индивидуальность.
После этого его больше не призывали контролировать те вещи, с которыми нужно сражаться.
Более того, перед Мастером предстала группа новых композитов. Эта группа композиций отличается от предыдущих, а их характер... гораздо богаче, чем прежде.
Они спросят, какую еду любит есть Мастер, и поговорят с ним о всяких вещах.
Но их главное — научить патриарха, воспитать его поклоняться творцу и подчиняться его повелениям.
Здесь Линн обнаружила, что создатель не сдался, но не сдался, а изменил это на образовательный способ, позволив учителям присоединиться к ним...
Кажется, у самого создателя вроде бы огромный мозг, но он точно не знает, что делать.
Культ не интересует, чему поклоняться, но он очень заинтересован в понимании «творца», поэтому он болтает с этими композитами. На этот раз он не всегда находится в клетке, его нужно отвезти на расстояние - на огромном корабле.
На этом корабле Лин обнаружил во сне, что он все еще находится в процессе постройки, большое количество конструкций постоянно перевозят разнообразные кристаллические материалы.
Сержант поднялся на борт корабля под руководством сводного корпуса. Вроде бы в это время тоже были усвоены знания о корабле, но он знает только общее устройство. Патриарх фактически не контролировал это напрямую. Этот корабль...
После этого инструктор отправился в знакомое место Линь.
