«О! Как ужасно! Помогите!»
День мира... продолжается.
«Помогите! Я не хочу смотреть жареного гуся… не запекайте… не…»
На площади в центре колледжа в воздухе витает аромат.
Студенты собрались здесь, чтобы поговорить об оружии и снаряжении в своих руках или о горящих гусях перед ними.
«Студенты Вироники, большую часть последнего времени я ловил здесь!»
Линь и Билу также находятся на площади, как и многие студенты, окруженные большой клеткой на площади.
Вы можете видеть, что в клетке много птиц. Эти птицы все... их раньше ловили в парке развлечений.
Раньше в колледже пытались допрашивать птиц... Теперь, кажется, они почти закончили расспрашивать, поэтому их поместили сюда.
«Эй, это вкусно!» Многие студенты намеренно взяли с собой кучу жареных крыльев или других частей барбекю, чтобы поесть здесь, глядя на одни и те же знакомые трупы, эта группа птиц показала крайность. Выражение ужаса, единственное, что может говорить, также очень жестокое.
«Эй! Вы все злые существа, вы вообще не умный вид! Вы злые, варвары!»
Гуси не умеют учить эти слова, возможно, переводчики на их шее автоматически переводят их.
Короче говоря, он выражает свой гнев разными словами, но его аргументы только вызывают смех у других учеников.
«Ладно, ребята, эти птицы здесь не для того, чтобы вы играли!»
В это время раздался голос, и ученики отпустили их... Источник звука отправился в клетку.
Это учитель, тело которого наполовину механизировано. Он смотрит на учеников вокруг себя: «Этих птиц сейчас используют в различных тренировках. Они очень полезны, потому что обладают определенной степенью интеллекта».
"Учитель!" сказал один студент: «Использование их для тренировок приведет к чему-то…»
«Не волнуйтесь», — сказал механизированный учитель. «Теперь дай тебе первое задание, я их отпущу, и ты сразу все получишь. Для большинства будут награды».
После этого учитель ткнулся перед дверью клетки, и верх клетки внезапно открылся.
Птицы внутри вдруг закричали, вылетели из клетки и в ужасе и волнении побежали в сторону площади.
«Это кажется очень интересным!» Выбегали и выбегали вместе с учениками вокруг, и бросались на испуганных птиц.
А Лин... все еще на месте.
— Разве ты не улавливаешь это? Механизированный учитель спросил Линя: «Хотя кажется, что он играет в игры, это обучение очень эффективно».
«Я хочу знать…» Лин спросил учителя: «Что ты допрашивал?»
«Да, мы уже многое расследовали». Учитель сказал: «Скоро будут публичные объявления».
"..."
Лин повернула голову и продолжила смотреть на пустую клетку.
Колледж тоже, кажется, что-то узнал об исследовательской группе... Тогда должны быть новые задания или что-то в этом роде.
Основная причина, по которой Лин сейчас здесь... Я все еще хочу исследовать этих птиц.
У этой группы птиц почти нет энергии сновидений, и кажется, что энергия не остается в них какое-то время и рассеивается с течением времени.
Однако их интеллект не снизился, а сохранился на повышенном уровне. Очевидно, поскольку клетки энергии сновидения размножаются... они не будут сокращаться из-за исчезновения энергии.
А как насчет потомков, которых они родили?
Это яйцо, личинки до определенной степени подросли, и Линн решила вернуть его... и посмотреть, что будет после вылупления.
Учитель посмотрел на движения Линя, но ничего не сказал.
«Вероника, я поймал это!»
Билу отбежал издалека с рукой и затем сказал учителю: «Могу ли я получить награды?»
«...ну, ставлю тебе два балла».
«Это всего лишь два балла? Недостаточно купить нож! Надо снова его ловить!» Раскрывший это предложение быстро убежал.
Лин тоже быстро последовал за ним.
«Одноклассники Вироники, хотите их поймать?» Билу сказал с некоторым удивлением: «Вместе мы определенно сможем много поймать!»
«Просто надо поймать особенного».
"особенный?"
............
Деятельность продолжалась долгое время.
Студенты успешно нашли убежавших птиц. Эти птицы не летают. Они не очень быстрые. Их очень легко поймать. Лучше сказать, что основная трудность заключается в том, как с ними справиться. Еще больше птиц возвращаются.
Большую часть птиц студенты поймали, кроме одной.
«Эй! Я сбежал! Я позволю им пожалеть... Я сожалею об этом! Отпустите меня! В следующий раз, когда вас будут жарить на полке, это будете вы!»
«Одноклассники Вироники, что за *** происходит!»
Лин и Билу ждут перед воротами. Эта дверь — ворота в подземелье. Он полностью перестал запускаться. Это было так...
Однако теперь Лин и Билу видят, что дверь открыта, а внутри открытой двери находится большой лифт.
В кабине лифта стоит гусь... в центре.
Он посмотрел на Лина и Билу с некоторым удивлением.
"О! Блин! Это обнаружили! Почему меня обнаружат! Я идеален! У меня нет никаких действий!"
Пока он говорил, он подлетел и нажал кнопку рядом с дверью лифта.
Лифт хлопнул и медленно закрылся, но перед этим... Лин и Билу уже вошли в лифт.
«Как вы сюда попали, чтобы запустить лифт?» Билнер взял лезвие и пробежал по шее гуся: «Быстро говори... а то будет вкусно!»
"Эй! Я... я не знаю! Я могу открыть его, его можно включить! Я хочу спуститься! Тогда вернитесь!"
"... просто отпусти."
Линн остановила росу, которая хотела ее срезать. «Оно что-то знает».
— Какие-то вещи? сказала Лулу: «Я знаю, это, должно быть, исследовательская группа…»
Лин заметил, что эти гуси были немного особенными, потому что в их теле было много энергии снов, которая отличалась от других птиц.
Энергия в нем не уменьшена, а это может означать, что он обладает какими-то способностями.
Подземелье колледжа также связано с тем, что Линь чувствует, что в закрытой подземной зоне есть некоторая энергия.
Итак, Линн чувствует, что между ними есть связь...
Кажется, сейчас это так. Этот гусь может быть каким-то особым устройством, которое запускается под землей... "реквизит".
