«Это древние руины из руин...?»
Глубоко под землей существо по имени Ученый смотрит на здание перед собой, используя флуоресценцию, излучаемую его телом, которая позволяет увидеть стиль здания.
Это здание в форме пирамиды, но высота всего три метра, и оно кажется очень «мини».
Пройдя через туннель с хрустальными деревьями впереди, учёный достиг глубин подземелья. Здесь находится огромная пещера, и это первое здание, которое увидели учёные. Очевидно, это здание является стендом.
Однако оно уже давно заброшено, поверхность здания покрыта трещинами, а внутри пусто, никакой живности.
но……
«Что это за граффити?»
Ученые могут видеть слова на стенах здания, окрашенные цветной краской, а используемый язык на самом деле представляет собой язык дракона-белого дракона.
Поскольку я выучил язык этих драконов, учёные знают, что на них написано: «Я положил сюда сокровище. Если хочешь, можешь выкопать его и копнуть глубоко в глубину».
Есть ли здесь белый дракон?
В материалах, которые увидели ученые, многие белые драконы обитают в море облаков, а другие обитают на островах. Хоть они и рождены на этом континенте, белых драконов быть не должно.
Следы вышеперечисленных пигментов еще совсем новы, и их следует закрашивать соком растений, то есть граффити уже недалеко...
«...» Ученый посмотрел на темную пещеру вокруг себя и не мог не почувствовать некоторый страх.
В то же время он чувствует себя немного голодным.
На самом деле. Он уже был голоден, когда сбежал от гнома на самолете. Потому что гном не дает ему ничего, кроме экскрементов.
Однако после того, как его спас сержант. Выяснилось, что он не был голоден, возможно, когда он был в коме, капитан добавил в него питательные вещества.
Сейчас эти питательные вещества заканчиваются, и его необходимо дополнять новыми питательными веществами.
Где питательное вещество? Ученый сразу увидел это: перед ним на земле лежал гриб.
Это место очень влажное, поэтому неудивительно, что здесь есть грибы, но обычные грибы абсолютно несъедобны, а токсичными быть практически невозможно.
но. Ученые смотрят на этот гриб, но у них возникает чувство желания есть... Он мысленно думает, что эту штуку можно съесть.
Почему это происходит? Связано ли это с паразитическими грибами? Распространились ли они на мозг и повлияли ли они на их собственные мысли?
Нет, даже если они паразитируют под кожей, они будут влиять на мысли, пока испускают какие-то особые феромоны...
Что я должен делать? Вы хотите это съесть?
«...» на мгновение заколебался. Под двойным влиянием голода и вкуса ученый взял гриб и засунул его в рот.
"Это!" Сильное «сладкое ощущение» передалось из уст ученых. Ученые считают, что это лучшая еда в жизни!
но. Это чувство быстро исчезло, когда ученый проглотил гриб, как будто не было ощущения «еды».
«Я не знаю, будут ли проблемы».
«Ах… это…»
Как раз в тот момент, когда ученый так подумал, он внезапно увидел перед собой в темноте маленький свет. Этот свет становится все больше и больше, он похож на пламя, но он синий...
"Есть проблема?" Ученый коснулся своей головы и сказал: «Теперь я действительно вижу иллюзию…»
Пламя медленно поплыло и полетело к ученому.
«Эта иллюзия… кажется вполне реальной…»
Глядя на пламя перед собой, ученый не мог не протянуть руку и не коснуться его.
«Ах!» Жгучая боль заставила ученого быстро забрать его обратно. «Это не иллюзия! Верно! Это…»
Ученый, который подумал об этом, тут же повернулся и побежал, и в то же время позади него послышались шаги.
Ученый достал устройство формирования изображений и осветил темную область позади него. Он также видел существа по следам. Оно выглядело как ребро некоего существа, но было довольно большим. Длина метр, и гонится за учёными...
"...это ребро!"
Ученым известно это существо, это существо может не только создавать парящее пламя, но и растет как кость, поскольку любит прятаться в останках живых существ.
Удивительно, но это, казалось бы, странное существо имеет отношения «близких родственников» с драконом. По информации, это то же самое, что и «ядерная информация» дракона.
Хотя они выглядят по-другому, они также могут создавать пламя. Они также являются существами с шестью конечностями. Ученые почувствовали себя прекрасно, когда впервые ознакомились с материалами. Если бы они не были членистоногими, конечности мира были бы в основном биологическими, но конечностей было бы очень Меньше, и...
«Ах!» Ученый закричал, и к его спине привязали длинное ребро. Хотя шип был неглубоким, его было достаточно, чтобы помешать ученому продолжить побег.
Это коготь ребер. Кончик шипа заставляет ученого чувствовать боль, и ему трудно бежать вперед. Ученый отброшен мощной силой.
Но ученый не паниковал. Он быстро взял видеоустройство, указал на ребра позади него и нажал «режим мигания».
"Привет!"
Это режим непрерывного мигания с сильным светом. Под ярким светом ребра заскрипели, это ослабило ученого, и ученый поспешил вперед.
Это существо, живущее в темной пещере, с глазами или без них, довольно чувствительно к яркому свету.
Ребрышки — существа с глазами, поэтому не выносят яркого света. Размышляя об этом, ученый одновременно прыгнул в озеро впереди.
В это место, где есть здание, приходили ученые. Учёные думают, что ребра плохо плавают, но они не могут бегать по дороге, но могут спастись в воде.
— Типа... разве тебе не нужно бежать? Ученый показал голову. Оно обнаружило, что ребра не схватились, успокоилось и вылезло из воды.
«Тогда нам придется заняться раной… странно, как она может не болеть?»
Обычно прыжок в воду делает рану очень болезненной. Ученый не чувствует никакой боли в спине. Он не может не протянуть руку и не прикоснуться к нему. Он обнаруживает, что к его ране, кажется, просто прилипает что-то мягкое и к его коже. Тач совершенно другой.
Ученый быстро достал видеоустройство и сфотографировал его сзади, чтобы рассмотреть...
«Что это, черт возьми?» (Продолжение следует, поищите, пожалуйста, астрономическую литературу, роман лучше быстрее обновлять!
...
