«Стой! Зачем ты это делаешь! Больно! Тебя накажут!»
Красивое солнце светит на золотой пляж, а существо по имени Ученый что-то делает с маленьким существом в своих руках. ●⌒,.
Ученые медленно протыкают внешнюю оболочку маленького существа иглой с острым шипом, приближаясь к его мозгу...
Это маленькое существо называется расщепленным мозгом, и действиями ученых оно издает безумный крик.
Конечно, этот крик — не настоящий голос, а мозговая волна, которая возникает непосредственно в сознании ученых, поэтому звучит громче.
«Умереть! Помогите! Поторопитесь и остановитесь, ваш **** дурак!»
«...не бывает такой вещи, которая не была бы полностью пробита внешней оболочкой...» Ученый чувствовал, что от этой штуки у него действительно болела голова, но самое замечательное то, что как бы ни кричали, окружающие спутники игнорировали это.
«Их горе очень громкое, а это значит, что их индекс страха слишком велик и находится в ненормальном состоянии». Грабители сказали рядом с ученым: «Быстрее зарежь, мозг вышиби».
«Нет, ах!»
Таким образом, ученый почувствовал крик раскалывания мозга, медленно втыкая иглу в свой мозг, а затем медленно выкачивая содержимое.
«Ай, ай, ай! Помогите! Я еще хочу жить! Я не хочу…»
Даже в этом процессе существо постоянно посылает сильные мозговые волны, и когда его «звук» медленно рассеивается в сознании ученых, почти весь его мозг попадает в иглу.
«Ты смеешь делать такие вещи! Мы должны тебя наказать! Приготовься умереть! Приветствуй ужас!»
В этот момент учёные обнаружили, что расколотые мозги, собравшиеся на пляже рядом с ними, начали перелезать через него.
Они ползли и издавали угрожающие слова, а вскоре все поднялись на ноги учёным.
«Что они делают?» Ученые посчитали эти вещи очень странными... Раньше они не заботились о своих кричащих товарищах, но теперь они бежали после того, как ученые добили им мозги.
«Иди на смерть! Чувствую боль! Не могу пошевелиться!»
Эти разделенные мозги собрались у ног учёных. Они постоянно используют маленькое тело, чтобы поразить броню учёного, но это не имеет никакого эффекта...
Они кажутся более ненормальными, чем монстры, создающие мозг. Большинство жанров развития мозга ненормальны только с лингвистической точки зрения, и эти вещи переросли в ненормальное поведение.
«Не обращай на них внимания, я вернусь позже». По предложению грабителей. Ученый вышел из кучи и побежал к припаркованному рядом самолету.
«Хочешь сбежать? Эта чертова тварь идет сражаться с нами! Ты боишься? Тебе нельзя убегать! Я убью тебя полностью!»
По словам расщепленного мозга, ученые управляли самолетом и быстро улетали с места, а расщепленные мозги все еще были там.
Что эти вещи означают? Ученые наблюдали, как пляж медленно исчезал из их поля зрения... они были очень озадачены этими существами.
в целом. Это требует детального изучения... но у ученых возникает ощущение непонимания.
Ученый вылетел на поверхность моря на самолете и вскоре увидел вдалеке небольшой остров.
Этот островок небольшой, около ста метров в диаметре, с чистыми камнями и без растений. Однако на нем припарковано множество летающих существ.
Когда самолет приземлился, эти существа взлетели, и ученые вышли из самолета и пришли в центр острова.
В этом положении находится камень, и после того, как учёный отталкивает камень, появляется канал... внизу.
«Это временный научно-исследовательский институт, который был создан здесь давным-давно». Грабители сказали: «Хоть и сказано, но все внутри можно использовать... ну, идите сюда».
«Здесь довольно большой...»
Ученый уже достиг глубины хода, а грабители спрыгнули с его плеч и закричали: «Кувысь!»
В данный момент. Все место внезапно осветилось, и ученые обнаружили, что оно было заполнено разнообразными механизмами, стиль которых был очень похож на тот, который использовался в море облаков.
«Тогда действуйте быстрее, сначала вставьте этот мозг в «слот анализа».
По версии грабителей, ученый сначала ввел расщепленный мозг иглой в прозрачную банку...
Выполнив первые несколько шагов, ученый наконец открыл устройство визуализации и внезапно показал много подробной информации.
«Вы можете увидеть только небольшую часть». Грабители сказали: «Если вы хотите увидеть воспоминание целиком, вам нужно подключиться к «мозгу сна», но вам не нужно смотреть на него сейчас».
«Посмотрите на его мозг. Он не умер…»
Слушая рев червя, учёный внимательно посмотрел на изображение и обнаружил, что клетки внутри действительно активны.
Мозг, который расщепляет мозг, всасывается в массу с помощью шприца, и среднестатистическое существо обязательно умрет. Но клетки его мозга не мертвы... и они медленно плавают, образуя структуру, похожую на щупальца.
Они переплели щупальца друг с другом, словно хотели их перегруппировать. Некоторые из них были похожи на существ, которых называли «губками», но у губок не было мозга, и они могли объединять только простые клетки.
«Теперь ты можешь изучить их».
Грабители несколько раз ткнули в экран, и внезапно всплыло множество данных. Более подробная информация описана в этих данных.
Информация показывает, что эти клетки мозга постепенно синтезируют полную структуру. Эти структуры можно разделить на «основную область мышления», «область памяти», «область обработки функций тела» и т. д.
«Их мозг кажется сложным».
«В целом, чем больше у мозга классификационная область, тем выше его «интеллект». Грабители сказали: «Значит, вы знаете, что существа без «языковых зон» обычно не имеют сложного языка».
«Большая часть «разделенного мозга» идеальна, но одна область не идеальна. Эту область можно назвать «логической областью». Грабители заявили: «Недостатки в этой области объясняют, почему они сделали это раньше. Столько глупых поступков».
«Но у них есть что-то особенное».
Грабители указали на часть соединяемой комбинации: «Этому месту принадлежит особая роль».
Ученый задался вопросом: «Это правда, что эта часть... не была обнаружена в мозгу других существ. Какая польза от этой части?»
«Сейчас не совсем понятно, я положу это сюда и продолжу анализировать». Грабители заявили: «Тем временем мы ищем других особенных существ, и есть еще некоторые организмы, ядра которых необходимо изучить. Прежде чем уйти, вам следует принять «Вот кое-что» «добавку».
«...потом...сначала».
Затем учёный взял много вещей в институте и использовал некоторые «системы» для обновления брони, а затем учёный покинул это место, но исследовательское оборудование по-прежнему работает автоматически, автоматически, исследователь.
......
После этого ученые продолжают идти с грабителями на поиски оставшихся существ, эти существа находятся очень близко, поэтому ученые полагают, что они скоро будут найдены.
...около дюжины ночей...
«Наконец-то я нашел их всех!»
Ученый снова вернулся в институт, и иглы, которые он теперь носит, наполнены кровью и какими-то другими веществами.
Он сел в кабинете, затем раздал и поместил кровь в иглу, а затем вместе с грабителями посмотрел исследования по расщеплению мозга.
Те ячейки, которые изначально были разбросаны, теперь объединены.
Однако по сравнению с оригиналом этот мозг кажется немного меньше, как будто некоторые клетки были потеряны в процессе объединения.
Но он по-прежнему представляет собой относительно целостную часть, хотя у него нет внутренних органов, обеспечивающих питательные вещества, но питательный раствор банки, в которой он находится, может поддерживать его.
Ученые и грабители также увидели... роль оставшегося мозга решена.
«Похоже, это часть для анализа, а затем для презентации». Червь посмотрел на информацию, и учёный сказал: «Это значит, что он может это сделать».
«Этот мозг в основном используется для анализа ядерной информации других организмов, но это не просто анализ. Он также может «представлять» то, через что проходит ядерная информация».
Ученый спросил: «Что это значит?»
«Вы знаете, что ядерная информация каждого существа представляет собой все, что в нем есть, и записывает всю историю «предков» до настоящего времени, а роль этого мозга — показать эту историю в более реалистичной ситуации, подобной "Сон", в этом сне он может наблюдать, как существо с этой ядерной информацией растет и развивается... и с какой средой оно соприкасается, с каким существом..."
«Однако ядерная информация, как правило, не так подробна, как есть, но некоторая информация всегда будет. Анализируя данные, она может рассчитать текущую среду и смоделировать всю историю, а затем представить эту историю в своем собственном уме».
«Может ли он это сделать?» Ученый удивился: «Такой маленький мозг…»
«Они должны быть вместе, чтобы смоделировать полную историю». Грабители заявили: «Вот почему вы видите их сваленными на пляже, и они могут анализировать только конкретную ядерную информацию…»
«Эта специфическая ядерная информация встречается только у существ, которых мы нашли, например, у гномов, которых первоначально искали…» (Продолжение следует.)
Ps: Спасибо ~ 激 e107~三皮小子0258~书丿虫~的票票~sf0916
