Глава 13 Вы мне говорили, что это называется J-7?
В течение последующих более чем полумесяца Чан Хаонань поддерживал самоотверженное рабочее состояние: вставая рано утром, помимо посещения занятий, он проводил проектные расчеты и эксплуатационные испытания нескольких типов воздухозаборников.
Поскольку больше нет ограничений на время использования компьютера, прогресс идет быстрее, чем изначально ожидалось. После того, как Чан Хаонан спроектировал удовлетворительный новый нос, он также удобно изменил большое треугольное крыло прототипа J-7 на двухкрылое. Треугольные крылья для повышения маневренности на дозвуковых скоростях.
Хотя это улучшение было реализовано на J-7E, это все-таки активное оборудование. Чан Хаонан не может легко получить чертежи конструкции, поэтому ему все равно приходится тратить время на перепроектирование аналогичного.
После завершения всех проектных работ Чжан Мань даже нарисовал два воображаемых чертежа этой модифицированной версии J-7 для воздушного боя на основе 3D-модели, созданной Чан Хаонаном.
Защита курсового проекта чем-то похожа на защиту дипломного проекта, за исключением того, что масштаб гораздо больше. Сцена будет разворачиваться прямо в большом классе, где десятки студентов со всей специальности сидят сзади, и несколько судей, включая Лю Хунбо, сидят сзади. ряд.
В ту эпоху классы, как правило, не были оснащены компьютерами. Был только проектор для письма, который мог проецировать рисунки, размещенные на стекле носителя, на большой экран. Эффект был фактически похож на использование проектора для показа PPT, но вам нужно было подготовить бумагу. Содержание имеет значение.
В обычных обстоятельствах ни другие студенты, ни судьи и преподаватели ранее не видели планов дизайна каждой группы, поэтому хорошо выглядящая визуализация может произвести более глубокое первое впечатление на зрителей.
Вскоре пришло время защиты задания по курсовой разработке.
Когда Чан Хаонан пришёл в класс, он был почти полон людей, поэтому ему пришлось отвести остальных троих, чтобы найти место в конце класса у окна.
Все они студенты третьего курса бакалавриата. Хотя они уже почти прошли профессиональные курсы, не всем легко с нуля выполнить проект самолета, даже самый простой.
Таким образом, в целом оценка этого задания будет в большей степени зависеть от правильности идей и процессов проектирования каждой группы.
В конце концов, существует очень мало групп, которые могут полностью спроектировать настоящий «самолет».
Неудивительно, что конструкции первых нескольких групп вполне удовлетворительны. По сути, это самолеты с дистанционным управлением размером с модель, а многие примеры расчетов даже напрямую скопированы из учебников.
Такое задание не получит высоких оценок, но и не будет допускать больших ошибок. Вопросы судей также пошаговые, и группа может закончить примерно за пятнадцать минут.
Немного унылая атмосфера сохранялась до тех пор, пока на сцену не вышла команда Хуана Чжицяна.
Хуан Чжицян лично положил на стол перед судьями толстую книгу с инструкциями по дизайну.
«Гидросамолет? Интересно…»
Лю Хунбо наконец заинтересовался и надел очки, которые раньше лежали на столе.
Остальные три учителя тоже почти сразу же повеселели.
В это же время другой человек поместил чертеж проекта под конденсатор проектора.
Хотя проекционные изображения той эпохи были не очень четкими, все же можно было разобрать, что на рисунке изображен самолет с двумя понтонами под фюзеляжем, что немедленно вызвало взрыв шепота среди студентов позади него.
«Это... гидросамолет?»
«Кажется, он способен перевозить людей».
«Да, посмотрите на размеры, указанные на бумаге. Длина самолета 10 метров. Позвольте мне попробовать. Как и ожидалось от Хуан Чжицяна, он действительно осмелился сделать это...»
«Кстати, я помню, кто-то говорил, что хочет спроектировать истребитель?»
«Это просто следует сказать. Я думаю, что было бы очень трудно спроектировать по-настоящему пилотируемый самолет. Истребитель… Я даже не могу себе этого представить».
Хуан Чжицян молча стоял на трибуне несколько секунд. Хотя он не мог слышать, что конкретно говорили люди позади класса, нетрудно было представить себе шок и восхищение других студентов в это время.
«Доброе утро, судьи. Проект нашей команды — гидросамолет весом 2,5 тонны, способный перевозить до 6 пассажиров». «Общая конструкция самолета следующая: простая, надежная и устойчивая двухпонтонная конструкция...»
«Во-первых, мы познакомимся с внешними характеристиками поплавков гидросамолетов и их влиянием на динамику жидкости...»
«Теоретический метод расчета поплавков самолетов заключается в следующем. Конкретный процесс расчета можно найти на страницах 23-25 инструкции по проектированию...»
«Форма и конструкция рамы буя показаны на рисунке. Конкретный процесс расчета внешней нагрузки буя можно найти на страницах 32-37 инструкции по проектированию...»
Надо сказать, что у Хуан Чжицяна есть что-то особенное. Хотя структура этого гидросамолета ничем не примечательна, его процесс проектирования очень подробный и полный. Он даже выдвинул особые требования к механическим свойствам некоторых ключевых деталей и выполнил общее проектирование. Оценку производительности следует назвать довольно полным планом проектирования.
Хуан Чжицяну потребовалось всего полчаса, чтобы представить свой план. Когда он поблагодарил учителя и одноклассников, весь класс разразился теплыми аплодисментами.
Все, включая Чан Хаонаня, искренне аплодировали.
«Брат Нань, почему ты им аплодируешь? Разве твой проект не намного лучше, чем тот гидросамолет?» Чжан Мань рассеянно хлопнул в ладоши дважды и остановился.
«Четырем людям нелегко спроектировать на таком уровне менее чем за месяц. Хотя вся часть корпуса, очевидно, опирается на существующие зрелые разработки, если вы можете разобраться с двойными понтонами, вас, по крайней мере, можно считать мастером. Уровень учеников», — очень объективно прокомментировал Чан Хаонан.
«Брат Нэн, ты почти сам спроектировал наш истребитель, разве он не еще мощнее?»
«Ну... это, естественно, по-другому».
Столкнувшись с планом дизайна Хуана Чжицяна, четверо судей задали всего два простых вопроса. Главной причиной было то, что описание дизайна было очень подробным, и они действительно не смогли найти никаких недостатков.
«Следующая группа: Чан Хаонань, Чжоу Шувань, Чжан Мань, У Ифань!»
Услышав свое имя, Чан Хаонан глубоко вздохнул и встал, взял различные материалы со стола и пошел к трибуне. Когда он проходил мимо Хуан Чжицяна, он, казалось, почувствовал, что последний использует немного провокационную манеру. посмотрел на него.
Чан Хаонан с сожалением покачал головой.
Способности Хуан Чжицяна действительно очень сильны, но после этого периода контакта он может почувствовать, что есть проблема с менталитетом другой стороны.
Но сейчас не время беспокоиться о других, Чан Хаонан также выложил на стол перед судьями описание своего дизайна.
Толщина книги составляет всего лишь около половины толщины книги Хуан Чжицяна.
Увидев это описание конструкции, Хуан Чжицян испытал огромное облегчение — содержание конструкции истребителя было настолько скудным, что его было достаточно, чтобы показать, что это незаконченный полуфабрикат.
Стабильный!
«Улучшенный J-7?» Лю Хунбо нахмурился, глядя на заголовок, написанный на обложке. С одной стороны, он чувствовал, что эта группа студентов, возможно, пытается дурачиться с полуготовым продуктом. С другой стороны, под заголовком была еще одна картинка. Наброски визуализации выглядят...
В любом случае, это не похоже на J-7.
«Уважаемые судьи и одноклассники, проект нашей команды представляет собой существенно улучшенную модель истребителя J-7». Пока Чан Хаонань говорил, У Ифань уже спроецировал на большой экран еще одну цветную версию комикса Чжана. превосходно.
Эта удивительная тема в сочетании с картинками на большом экране буквально сразу же зажгла атмосферу во всем классе.
«Чёрт возьми, вы действительно проектируете истребитель?»
«Можете ли вы быть круче Хуан Чжицяна? Вы закончили план? Не просто проектируйте грубую форму, верно?»
«Я прочитал много книг, так что меня не обманешь. Почему J-7 выглядит именно так? Вы издеваетесь?»
(Конец этой главы)
