Глава 232 Власть
«На этом занятии мы изучим модели самолетов».
В большом классе здания управления молодой преподаватель Сюэгун стоял перед сценой, нервно перелистывая материалы для подготовки к уроку.
Его зовут Оу Чжиюань, он ученик шестого класса академии, которой руководит доктор наук Су Фэн.
Су Фэн в последнее время был занят исследованием поршневых двигателей возвратно-поступательного движения, и прогресс разработки достиг критической точки. У него нет времени читать лекции, поэтому он тянет Оу Чжиюаня, который вот-вот закончит учебу, и просит его обучать студентов.
Говорят, что это будет курс, но он не будет включать слишком продвинутый материал, поскольку он необходим для понимания его студентами из других стран, у которых нет прочной базы в области науки.
Расчесывайте и тяните.
Ли Ан открыл классные заметки, все еще сидя прямо, — хотя он был первым, кто сделал модель самолета, но с помощью системы совершенствования Су Фэн и другие также выдвинули несколько идей и задумок, которые совершенно отличаются от идей в другом мире, и которые достойны его внимания.
Более того, Оу Чжиюань был стажером в издательском офисе, и он также знал Ли Аня раньше. Отношения нормальные.
Увидев серьезный вид Ли Аня, студенты университета Юй, сидевшие рядом с ним, также отбросили свое разочарование и небрежность из-за того, что преподавателем в классе был не Су Фэн, и один за другим открыли конспекты занятий, готовясь послушать лекцию.
Оу Чжиюань на сцене благодарно кивнул Ли Ану, слегка кашлянул, силой мысли заставил мел подняться в воздух и начал писать на доске.
«Каждый должен знать, что летающая модель самолета была последним изобретением год назад. Это созданный человеком инструмент, который может летать в воздухе.
Отличие от летающего меча в том, что сила летающего меча исходит от духовной силы, предоставляемой монахом.
Сила модели самолета исходит от талисманов. Талисман генерирует ветер и заставляет модель самолета летать. В середине есть слой.
«Это правда, что из-за разных источников питания текущая модель самолета не может двигаться гибко, как летящий меч, вверх и вниз, управляя, как рука. Но также из-за разных источников питания эта модель самолета предъявляет меньшие требования к оператору.
Даже монах, который только что вошел в среду, чувствительную к воздуху, может управлять металлической моделью самолета среднего или большого размера, изменяя ее направление в воздухе слабыми мыслями. Это то, чего Фэйцзянь сделать не может.
«Что еще важнее, модель самолета открыла для нас много новых возможностей. Если модель самолета продолжит становиться больше, сможет ли она перевозить людей и грузы?»
«Могут ли люди сидеть в модели самолета и управлять ее рулевым управлением непосредственно с помощью веревок и тросов? Так же, как возница управляет каретой с помощью вожжей».
«Число монахов в стране ограничено, но число простых людей гораздо, гораздо больше.
Если увеличенную модель самолета или самолет смогут контролировать обычные люди и использовать ее для перевозки грузов, она будет в несчетное количество раз быстрее, чем современный конный экипаж.
Это даже эффективнее, чем транспортировка на летающем мече».
Когда речь зашла о профессиональном контенте, на лице Оу Чжиюаня сразу же отразилось волнение, и он говорил без конца: «Самолеты могут перевозить людей и грузы, пересекать опасные местности и преодолевать тысячи миль за день.
Этого не может сделать ни один монах.
И эта возможность вполне осуществима в области арифметики».
Он покрутил мелом и написал на доске несколько слов.
Подъемная сила, давление, скорость, плотность, площадь, коэффициент подъемной силы.
«Подъемная сила, как следует из названия, — это сила, которая поднимает вверх. В рамках науки мы рассматриваем воздух и воду как жидкости. В потоке воздуха и потоке воды, чем выше скорость потока, тем меньше давление, создаваемое жидкостью»
«Сторона с самым сильным давлением будет создавать тягу на стороне с самым слабым давлением. Полеты моделей самолетов и парусное судно основаны на этом принципе»,
«Почему некоторые модели самолетов могут летать, а другие нет? Это связано с понятием, называемым коэффициентом подъемной силы. Мы используем коэффициент подъемной силы для измерения летных характеристик каждой модели самолета. Его формула расчета Для «коэффициента подъемной силы, равного подъемной силе, деленной на (скорость, умноженную на саму скорость, умноженную на площадь крыла, умноженную на плотность воздуха и умноженную на половину)».
«Чем больше коэффициент подъемной силы, тем теоретически совершеннее форма модели».
Оу Чжиюань красноречиво говорил на сцене, и студенты в зале поначалу едва могли его понимать, но когда он ввел арифметику и использовал множество математических формул, студенты внизу постепенно онемели.
Особенно некоторые иностранные студенты.
Что касается Ли Анга, то он был снова поражен изобретательностью Су Фэна и других — они создали аэродинамическую трубу самостоятельно, выслушав лишь несколько его слов.
Используйте талисманы для создания и управления потоком воздуха. Поместите модель самолета в аэродинамическую трубу для моделирования силой мысли
Наблюдайте за потоком воздуха и получайте множество данных,
В свою очередь, она дополняет механику жидкости и аэродинамику.
Опыт — это нечто очень личное, и если его описать в книге, он будет искажен.
Математика — формальная наука, каждый может ее изучать, проверять и получать те же результаты.
Закон вязкости Ньютона, уравнение Бернулли, уравнение Эйлера, уравнение Навье-Стокса, условие Кутты-Жуковского, теория неразрывности жидкости.
Пока продолжается развитие, будет существовать аэродинамика и будут существовать большие самолеты.
«Будущее авиамоделирования бесконечно светло».
Оу Чжиюань улыбнулся и достал из-под трибуны изящную модель самолета с двухкрылыми пропеллерами, слегка подтолкнул ее и заставил зависнуть в воздухе в классе, вызвав восклицания зрителей.
«Завтра и послезавтра в расписании занятий каждого ученика должен быть предмет по инженерии. Затем вы можете обратиться к преподавателю инженерии, чтобы сделать собственную модель самолета».
"Пфф."
Откуда-то из ниоткуда раздался смех, нарушив атмосферу любопытства в классе.
Оу Чжиюань слегка сдержал улыбку и посмотрел в сторону, откуда доносился смех: «Ученики, есть ли у кого-нибудь вопросы, которые вы хотите задать?»
«Профессор Оу, у меня есть вопрос».
Бянь Ченпей встал и спросил, слегка скривив губы: «Вы сказали, что будущее авиамоделей бесконечно светло.
Может ли эта модель самолета защитить от вторжения духовной силы?
Может ли он противостоять ментальной атаке?
Даже если не говорить о талисманах и заклинаниях, боюсь, оно не сможет устоять даже перед стрелами на поле боя, верно?
«.Бянь Ченпей, верно?»
Оу Чжиюань нахмурился: «Авиамоделирование не будет использоваться на войне, и у него нет прямых конкурентов Feijian. Эти два вида спорта сосредоточены на разных вещах».
«Затем это используется в сфере жизнеобеспечения людей»,
Бянь Ченпей спросил: «Сколько стоит талисман, используемый в модели самолета? Какой уровень мастера талисмана нужен, чтобы его написать?»
Какой уровень психической манипуляции требуется?
Если увеличить модель самолета, чтобы добиться упомянутого вами эффекта перевозки людей и груза, во сколько раз увеличится вес?
Нужно ли его писать с помощью Zhuxiao Realm Talisman каждый раз, когда он используется?
Вопрос Бянь Ченпея вызвал у многих иностранных студентов задумчивое выражение лиц.
Они также были удивлены способностью модели самолета висеть в воздухе только что, но если хорошенько подумать, разве сила, приводящая модель самолета в движение, не является по-прежнему талисманом?
Фулу может написать только учитель талисмана, а энергия и духовная сила учителя талисмана ограничены.
Если крупной модели самолета необходимо потреблять Талисман,
В чем же тогда разница между преимуществами, упомянутыми Оу Чжиюанем, и Фэйцзянем?
"этот"
Оу Чжиюань открыл рот, и когда он увидел костюм Тайхаошань на Бянь Чэньпее, он немедленно отреагировал.
Хаотянь Даомэнь не одобрял неоконфуцианство, изучаемое в Академии, а нынешняя модель самолета — это инструмент, который может поднять в небо монахов и даже обычных людей.
Набожные верующие Хаотянь не захотели бы видеть летательные аппараты в небе над даосским храмом Хаотянь.
Думая об этом, слова возражения Оу Чжиюаня тоже застряли у него в горле, и он не смог их выговорить.
«С этой точки зрения так называемые модели самолетов в Академии — не более чем крупногабаритные игрушки со странными навыками и изобретательностью. Перевозки людей и предметов нигде не видно».
Бянь Ченпей поднял улыбку победителя в уголках рта и собирался сесть.
"Ах, да?"
С другого конца класса раздался голос Ли Анга.
(конец этой главы)
