Последний URL: И первоначальные строители академического города, и королевская семья Терезы считают, что учёные не просто должны забивать голову всевозможными знаниями, но их тела слабее, чем у обычных людей. Они считают, что даже когда ученые не используют свой мозг, они также могут позволить себе сражаться с оружием.
Поэтому на месте, где был построен Академгородок, учли этот вопрос. Когда построили Академгородок на вершине горы, хотя и построили петлевую канатную дорогу, по которой можно легко добраться до городской территории Академгородка, людей в Академгородок не пускали. Ею пользуются ученые и студенты, если они не инвалиды или не слишком стары, чтобы ходить, все ученые и студенты, которые хотят добраться до города Сюэчэн, должны подняться по винтовой лестнице.
И винтовая лестница — не единственный способ добраться до первого городского района от подножия горы. По сути, после прохождения арочного моста, соединяющего городские районы, вам нужно пройти дополнительный участок винтовой лестницы, чтобы добраться до городских районов на других горных вершинах.
Самым особенным является то, что руководство школьного города часто корректирует расположение учебных аудиторий, чтобы соответствующие учащиеся и студенты могли перед занятиями заняться альпинизмом.
Таким образом, ученые и студенты академического города должны принять этот вид пассивных упражнений. Какими бы слабыми ни были студенты и ученые, приехавшие сюда учиться раньше, после года пребывания здесь их тела подвергнутся такого рода упражнениям. Станьте сильнее обычных людей, не говоря уже о том, что в свободное время они также будут участвовать в очень профессиональных тренировках воинов или рыцарей.
Ученый, подобный Делкану, разве что не обладает богатым боевым опытом и знаниями настоящего бойца, его собственная физическая подготовка и освоенные боевые навыки не намного хуже, чем у обычных бойцов, и почти все учёные-наставники, приписанные к команде по обмену, они все такие.
Хотя этот метод пассивных упражнений очень эффективен, и некоторые городские колледжи в некоторых странах его имитируют, ни один из колледжей не может успешно имитировать его. Это связано не только с тем, что другие колледжи не имеют репутации академических городов, но и с тем, что большинство студентов и ученых, которые могут учиться в городском колледже, либо богаты, либо знатны, и руководство колледжа этого не делает. не смейте обижать этих людей, поэтому даже если соответствующие правила будут сформулированы, они не будут реально реализованы и в конечном итоге окажутся бесполезными.
Хотя Академический город и королевская семья Терезы очень гордятся таким пассивным методом упражнений, который они разработали и получили много похвал от других людей, но в глазах Лео и Сильвии этот так называемый пассивный метод упражнений Метод упражнений действительно не нужно.
Роль ученых заключается в изучении всех видов знаний. Тело не обязательно должно быть таким же сильным, как у воина. Вместо того, чтобы тратить так много времени, энергии, денег и ресурсов, чтобы помочь им построить эту пассивную систему упражнений, научите их навыкам воинов и позвольте ученым города-академика. Если вы не можете постоянно концентрироваться на соответствующих исследованиях, лучше уделять больше времени логистике исследовательского проекта, подготовке ученых и соответствующей безопасности. Это более практично, так как ученые могут без каких-либо беспокойств сосредоточиться на текущем исследовательском проекте. способ сделать.
Хотя ни Лео, ни Сильвия не относились к роли Паншанской лестницы свысока, они этого не показали, ведь по выражению лица Делкана нетрудно увидеть, что он также весьма уважает пассивный метод обучения Академии.
Поднимаясь по лестнице, он также представил Лео и остальным некоторую информацию о школьном городе, например, городские правила, права и обязанности репетиторов и т. д. Лео и Сильвия тоже спокойно слушали и время от времени задавали несколько вопросов. ко времени.
Когда они подошли к воротам первого города, Лео и Сильвия уже очень хорошо знали ситуацию в школьном городе, определенно не хуже, чем те, кто оставался в школьном городе несколько лет.
Хотя у арочного моста внизу учёные Академгорода были крайне недружелюбны и даже заблокировали арочный мост, чтобы создать препятствия для Лео и Сильвии, но когда они подошли к воротам первого города, дежурные учёные, находившиеся в обязанность проверять личности входящих и выходящих. Хотя они не проявили никакой доброты, они не беспокоили Лео и остальных намеренно. Они, включая Пенни и Джоан, успешно подтвердили свою личность и пропустили их. В качестве свиты в течение одного месяца он отвечал за то, чтобы прокладывать путь Лео и остальным, а также знакомил с различными учреждениями, отделами и учреждениями школьного города.
На фоне равнодушного отношения ученых студент по имени Бур, назначенный сопровождающим гидом, проявил большое уважение к Лео и остальным. Такое уважение было не поверхностным, а искренним. Искренне уважительно.
Такое ненормальное поведение заставило Сильвию почувствовать себя странно, поэтому она небрежно спросила собеседника, почему.
Но прежде чем студент смог ответить, Делкан объяснил ему, что этот дядя Бура был великим наставником команды по обмену, за которой следовали Лео и остальные, поэтому студент учился у своего дяди. Зная, что Лео и Сильвия стали не наставниками через отношения, как ходили во внешнем мире слухи, а людьми с настоящими талантами и практическим обучением, поэтому они взяли на себя инициативу получить должность наставников для Лео и других через отношения, и планировали сделать это после того, как контакты в этом месяце построят хорошие отношения со Лео и остальными. После того, как Лео организовал исследовательский проект, он может положиться на заранее установленные отношения, чтобы присоединиться к их проекту.
«Трудно ли ученикам Сюэчэна присоединиться к репетиторскому проекту? Даже племяннику великого репетитора приходится использовать этот метод, чтобы побороться за место?» — спросил Лео с некоторым сомнением, услышав это.
«Общий репетиторский проект набирает ученых, и лишь немногие студенты набираются напрямую в качестве помощников. Даже если они набирают, они набирают лишь немногих, чтобы заботиться о некоторых мелочах. Студенты хотят напрямую присоединиться к репетиторскому проекту, если они действительно не обладают отличными знаниями и мудростью. Иначе...» Возможно, из-за присутствия племянника своего знакомого Делкан не закончил предложение, но смысл, который он хотел выразить, был уже очень ясен.
«Есть ли польза студентам от участия в исследовательском проекте наставника?» Сильвия продолжала спрашивать.
«Студенты, имеющие опыт участия в исследовательском проекте репетитора, могут получить определенный бонус в виде выпускных баллов, а ученых с похожими резюме может быть легче нанять репетиторами, которым нужна рабочая сила для участия в новых исследовательских проектах, когда это потребуется в будущем. Отправляйтесь в Китай. ." Боер взял на себя инициативу объяснить: «Ученые после окончания учебы не могут жить постоянно в Академгороде, и у каждого человека есть только около полугода времени проживания. По истечении этого времени, по договоренности Академгорода, они отправятся в города в других странах мира. Академия служит наставником, или они ищут возможности стать благородными наставниками, только ученые, которые присоединяются к научно-исследовательскому проекту наставников, могут оставаться в академии в течение длительного времени».
«Лучше быть обычным учёным в Академгороде, чем быть уважаемым репетитором в других городских колледжах?» В это время Петуния спросила немного озадаченно.
Но столкнувшись с таким вопросом, ни Бор, ни Делкан просто не улыбнулись и не ответили. Очевидно, что на этот вопрос им не нужно отвечать.
Пока он говорил, Бур в качестве сопровождающего гида повел Лео и его группу в первую городскую зону, обошел границу городской зоны по кольцевой дороге и направился к первому арочному мосту. Во время прогулки он также послушно ознакомил Лео и остальных с ситуацией в первом городе.
Конечно, названия и функции этих пяти городских территорий официально устанавливаются только Академическим городом. Фактически, существует еще один набор городских делений, реализованный в стандартной форме. Например, образовательная зона напрямую называется зоной цыплят, и учащиеся могут заниматься только деятельностью в этой зоне, а зона мышления стала исключительной городской зоной для ученых, в то время как третья, четвертая и пятая городские зоны соответственно называются основной областью наставника, областью знаменитого наставника и областью великого наставника в зависимости от статуса ученых. округ.
Статус жителей этих пяти городских округов очень четко разделен по уровням. Людям, проживающим в городских районах низкого уровня, абсолютно не разрешается по своему желанию въезжать в городские районы высокого уровня. Для такого ученика, как Бур, даже если его дядя — великий учитель, если у него нет специального разрешения. Например, если вы станете сопровождающим гидом наставника в городе Синьсюэ, вам абсолютно не будет разрешено въезжать в другие городские районы. В противном случае, даже если он не получит никакого внешнего наказания, ему обязательно снимут баллы за этот рекорд поведения, когда он закончит обучение.
Услышав это, Сильвия не могла не нахмуриться и спросила: «В академическом городе всегда было такое строгое разделение статусов?»
"Конечно, нет." Не дожидаясь ответа Бора, Делкан взял на себя инициативу объяснить: «Вначале академический город был очень свободным. Любой человек мог по своему желанию въезжать в другие городские районы без каких-либо ограничений. Исследовательские проекты университета были украдены, или преподаватели были украдены». их подкупали, чтобы они стали шпионами, и часто происходили другие вещи, поэтому ограничительные правила школьного города постепенно усиливались. Однако эти правила не признавались руководством школьного города, а были только добровольными действиями учеников школьного города. Поведение, любые проблемы, Сюэчэн...»
Делкан не закончил свои слова, но смысл его уже был выражен ясно, а Лео и Сильвия были хорошо знакомы с этим набором бюрократических методов, поэтому не могли не улыбнуться, и их взгляды на Академгородок в их сердцах немного изменились. немного.
Во время разговора Бор вел толпу на небольшом паровозе, который кружил по городу.
Поначалу такого типа вагонов по городу не существовало, его построили всего несколько лет назад. Руководство это одобрило, и теперь городской кольцевой вагон стал самым незаменимым и наиболее используемым средством в каждом городском районе.
Из-за удобства быть репетитором группа людей может напрямую сесть в относительно небольшое количество учебных машин, не протискиваясь в переполненные студенческие вагоны позади.
Однако в тот момент, когда Лео и остальные прыгнули в движущийся вагон и вошли в вагон, они все равно неизбежно оказались в центре внимания ученых, находившихся в вагоне. Все они впервые узнали Лео и Си через Делкана. Предмет бесконечных дискуссий в двух академических городах Сильвии.
Хотя большинство ученых-преподавателей в карете проявили холодное отношение к Лео и Сильвии, никто из них не встал и не опрометчиво их спровоцировал. Очевидно, что эти активисты уже спустились с горы. А люди, которые остаются на горе, — просто рационалисты.
В глазах этих людей, поскольку руководство школьного города приняло предложение о рекомендации репетиторов, поднимать шум бесполезно. Они могут только смириться с результатом и опрометчиво оскорбить новых репетиторов, пользующихся поддержкой многих репетиторов. Это очень глупо, поэтому выражение своего отношения глазами или мимикой – это уже предел их сопротивления несправедливости.
Делкан испытал небольшое облегчение от холодного обращения с учеными в карете. Он очень переживал, что это повторится в Академгороде. То, что произошло у подножья горы раньше, хотя действия этих ученых не такие, как он больше всего надеялся увидеть, это не так. Он волновался, по крайней мере, судя по улыбкам на лицах Лео и Сильвии, у них не было плохих мыслей о школьном городе.
Что касается Лео и Сильвии, то они не обратили внимания на выступление этих людей. По их мнению, эти люди даже не так хороши, как те, кто протестовал, блокируя мост у подножия горы. По крайней мере, в этих людях еще есть немного крови, и все эти так называемые рациональные ученые. Не будет преувеличением сказать, что некоторые обычные люди были зачищены. Не будет преувеличением сказать, что эти люди не могут стать даже формальными учеными.
Вот так, в этой тихой и странной атмосфере, вагон подъехал к еще одним городским воротам. Бур, который уже был обеспокоен этой атмосферой, не мог дождаться, чтобы встать, и сказал Лео и остальным, что собирается выйти из машины. После этого он первым спрыгнул с движущегося вагона.
Лео и остальные следовали за ним, один за другим спрыгивая с гоночной машины.
«Твоя машина не останавливается? Что, если ты спрыгнешь и поранишься?» В этот момент любопытная Петуния не могла не спросить.
Бор не ответил прямо, а риторически спросил: «Если у вас нет возможности выпрыгнуть из машины, почему вы хотите на нее сесть?»
Петуния на мгновение замерла, не зная, что ответить.
Боер снова сказал: «Поскольку он решил сесть на него, UUReading Book www.uukanshu.com Получит ли он травму, когда спустится, это результат его собственного решения, и он должен вынести это сам». Цкуру сказал глубоко: «Этот вагон похож на жизнь: некоторые люди садятся в поезд на полпути, некоторые выходят, некоторые люди найдут свою вторую половину, когда они садятся в поезд, а некоторые люди выходят из-за своих собственных Способности и поведение пострадали, но жизнь не остановится из-за этих вещей и продолжит двигаться вперед до конца».
Услышав слова Болла, Петуния и Джоан не могли не ошеломиться. Они не ожидали, что молодой студент перед ними сможет произнести такие философские слова.
Однако Делкан быстро прорвал маскировку Бура и сказал: "Используйте слова наставника Мирлана, чтобы устроить шоу. Если ваш дядя это услышит, он обязательно даст вам пощечину. Не забывайте, что его финансирования в прошлом году было недостаточно". Наставник Мирлан ограбил крупную сумму, и он до сих пор злится».
Бор смущенно почесал голову и сказал: «Эй! Я просто думаю, что это предложение очень уместно использовать сейчас, Учитель Делкан, пожалуйста, не упоминайте об этом в присутствии моего дяди».
Во время разговора он вывел толпу за городские ворота, и, обойдя каменный дом для проверки личности, всем в глаза попал знаменитый арочный мост.
