И первоначальные строители академического города, и королевская семья Терезы считают, что учёные не просто должны наполнять свой разум всевозможными знаниями, но их тела слабее, чем у обычных людей. Может позволить себе сражаться с оружием.
Так вот, на месте, где был построен Академгородок, учли этот вопрос. Когда они построили Академический городок на вершине горы, даже если они построили канатную дорогу с петлей, по которой можно было легко добраться до города Сюэчэн, они не позволили проникнуть внутрь Сюэчэна. Учёные и студенты, если они не инвалиды или не слишком стары, чтобы ходить, все учёные и студенты должны подняться по винтовой горной лестнице, чтобы добраться до города Сюэчэн.
Более того, извилистая горная лестница — не единственная, которая ведет к первому городскому району от подножия горы. По сути, после прохождения арочного моста требуется дополнительная винтовая горная лестница, чтобы добраться до городских территорий, расположенных на других вершинах горы.
Самое особенное то, что руководство города часто корректирует расположение классных комнат, чтобы соответствующие ученые и студенты могли перед уроком потренироваться в скалолазании.
Таким образом, ученые и студенты Сюэчэна должны принять это пассивное упражнение. Независимо от того, насколько слабы студенты и ученые, которые приезжают сюда учиться, после года пребывания здесь их тела будут подвергаться такого рода упражнениям. Станьте сильнее обычных людей, не говоря уже о том, что в свободное время они также будут участвовать в очень профессиональных тренировках воинов или рыцарей.
Ученый, подобный Делкану, не считая отсутствия богатого боевого опыта и знаний настоящего воина, его физическая подготовка и боевые навыки не намного хуже, чем у обычных воинов, и почти все учёные, которые назначаются в команды по обмену, являются наставниками. Они все такие.
Хотя этот метод пассивных упражнений очень эффективен и ему подражают городские колледжи в некоторых странах, ни один из колледжей не может успешно имитировать его. Причина в том, что подавляющее большинство студентов и ученых, которые могут учиться в Городском колледже, либо богаты, либо дороги, а руководство колледжа этого не делает. не смей оскорблять этих людей. Поэтому, даже если соответствующие правила будут сформулированы, они не будут реализованы. .
Хотя и Академический город, и королевская семья Терезы гордятся таким методом пассивных упражнений, который они разработали, а также получили много похвал от других, в глазах Лео и Сильвии это так называемое пассивное упражнение действительно является ненужный.
Роль ученых состоит в том, чтобы изучать все виды знаний, тело не обязательно должно быть таким же сильным, как воины, вместо того, чтобы тратить так много времени, энергии, денег и ресурсов, чтобы помочь им построить эту пассивную систему упражнений, научить их навыкам воины, дайте ученым академии Если вы не можете все время концентрироваться на соответствующих исследованиях, лучше потратить больше времени на логистику исследовательского проекта от имени ученых и соответствующую безопасность, чтобы ученые могут сосредоточиться на исследовательском проекте, не беспокоясь. способ сделать.
Хотя Лео и Сильвии не нравилась роль извилистой горной лестницы, они этого не показывали, ведь по выражению лица Делкана нетрудно было увидеть, что он также очень уважал этот пассивный метод обучения в академии.
Поднимаясь по лестнице, он также представил Лео и остальным некоторую информацию об академии, например, городские законы и правила, права и обязанности наставников и т. д. Лео и Сильвия тоже спокойно слушали и задавали несколько вопросов от время от времени.
Когда они достигли ворот первого города, Лео и Сильвия уже очень хорошо знали ситуацию в академии, и они определенно были не хуже тех, кто находился в академии несколько лет.
Хотя у арочного моста внизу ученые в Сюэчэне были крайне недружелюбны и даже блокировали арочный мост, чтобы создать препятствия для Лео и Сильвии, но у городских ворот первого города дежурили ученые, которые отвечали за проверку личностей люди въезжают и покидают город. Даже если они не проявили никакой доброты, они не беспокоили Лео и остальных намеренно. Пенни и Джоан успешно идентифицировали свои личности и пропустили их. В первую очередь они также назначили специальных гидов для студентов. В качестве свиты в течение месяца он был особенно ответственен за то, чтобы вести Лео и остальных, знакомя их с различными помещениями, отделами и учреждениями академии.
По сравнению с равнодушным отношением ученых, студент академии по имени Болл, назначенный сопровождающим гидом, относился к Лео и остальным очень уважительно. Это уважение не поверхностное, а настоящее. Уважение от души.
Такое ненормальное поведение заставило Сильвию почувствовать себя странно, поэтому она небрежно спросила собеседника, почему.
Однако, не дожидаясь ответа ученика, Делкан объяснил ему это. Оказалось, что дядя Бора был великим наставником команды по обмену города, за которой следовали Лео и остальные, поэтому студент взял своего дядюшку у своего дяди. Зная, что Лео и Сильвия стали не наставниками через отношения, как ходили из внешнего мира, а людьми с настоящими талантами и практическим обучением, поэтому они взяли на себя инициативу провести Лео и сопровождающих их гидов через отношения, и планировали после контакта в этом месяце , у меня хорошие отношения с Лео и остальными. После того, как Лео поставил исследовательский проект, он может присоединиться к их проекту с помощью заранее установленных отношений.
«Трудно ли ученикам Сюэчэна присоединиться к программе наставничества? Даже племяннику великого наставника приходится использовать этот метод, чтобы побороться за место?» — спросил Лео с некоторым сомнением, выслушав.
«Общая программа наставничества набирает ученых, и лишь немногие студенты нанимаются напрямую в качестве помощников. Даже если их нанимают, они набирают только нескольких человек, ответственных за некоторые вещи. Студенты хотят напрямую присоединиться к программе наставничества, если у них нет превосходных знаний и мудрости. В противном случае ...» Возможно, из-за присутствия знакомого и племянника Делкан не закончил предложение, но смысл того, что он хотел выразить, был очень ясен.
«Есть ли польза для студента от участия в исследовательском проекте наставника?» Сильвия продолжила.
«Студенты с резюме о присоединении к исследовательскому проекту руководителя могут получить определенный бонус к выпускным баллам, а ученые с аналогичным резюме могут быть легче наняты руководителями, которым нужна рабочая сила для участия в новых исследовательских проектах, когда это потребуется в будущем. » Болл взял на себя инициативу объяснить: "Ученые после окончания учебы не могут жить в академии постоянно. У каждого человека есть только время проживания около полугода. По истечении этого времени они поедут в города других стран мира по договоренности Академия служит наставником или ищет возможность стать благородным наставником, только учёные, присоединившиеся к исследовательскому проекту наставника, могут остаться в академии надолго».
«Лучше быть рядовым ученым в академии, чем быть уважаемым репетитором в других вузах города?» В этот момент в замешательстве спросила Пенни.
Столкнувшись с таким вопросом, Бол и Делкан лишь улыбнулись и ничего не ответили. Очевидно, что для них на этот вопрос не требуется ответа.
Пока он говорил, Болл, который был сопровождающим гидом, отвёл Лео и его группу в первый город, обошел окраину города по кольцевой дороге и направился к первому арочному мосту. Пока он шел, он также проявил должную осмотрительность. Познакомьте Лео и остальных с ситуацией в первом городе.
Конечно, названия и функции этих пяти городских территорий официально устанавливаются только Академгородом. Фактически, существует еще один набор городских делений, которые реализованы по умолчанию. Например, образовательная зона напрямую называется зоной цыплят, и учащиеся могут только заниматься деятельностью в этой области, не могут проникать в другие области, а зона мышления стала городской зоной исключительно для ученых, в то время как третья, четвертая и пятая городские зоны соответственно называются основной областью наставника, знаменитой областью наставника и большим наставником в соответствии с разными личностями ученых. Область.
Личности жителей этих пяти городских районов очень четко разделены. Людям, проживающим в городских районах низкого уровня, абсолютно не разрешается по своему желанию въезжать в городские районы высокого уровня. Студенту вроде Бола, даже если его дядя — отличный наставник, если он не получит специального разрешения, например, став сопровождающим гидом наставника нового города, категорически не разрешается въезжать в другие городские районы, в противном случае, даже если его не накажут в лицо, то, когда он окончит школу, ему обязательно снимут баллы за этот рекорд поведения. из.
Выслушав это, Сильвия не могла не нахмуриться и спросила: «Всегда ли в академическом городе была такая строгая классификация идентичностей?»
"Конечно, нет." Не дожидаясь ответа Бола, Делкан взял на себя инициативу и объяснил: «Внутри академического города поначалу было очень свободно, и любой желающий мог войти в другие города по своему желанию без каких-либо ограничений, но со многими наставниками. исследовательские проекты часто воровали, или наставников подкупали, чтобы они стали шпионами. Однако эти правила не были признаны руководством города и являются всего лишь инициативой городских ученых. Поведение, любые проблемы, Сюэчэн…»
Делкан не закончил свои слова, но смысл его был выражен ясно, а Лео и Сильвия были хорошо знакомы с этим бюрократическим подходом, поэтому не могли не улыбнуться, и их взгляды на академический город немного изменились. немного.
Во время разговора Бол повел толпу к небольшому паровозу, который курсировал по городу.
Поначалу такого типа вагонов по городу не существовало. Его возвели всего несколько лет назад. В то время еще было много людей, которые выступали против этого, полагая, что это противоречит первоначальному намерению Сюэчэна пассивно тренировать тело ученых, но предложение построить железнодорожный вагон все еще находилось в стадии реализации. Руководство было принято, и теперь городской железнодорожный вагон стал самым незаменимым и наиболее часто используемым средством в каждом городском районе.
Из-за удобства быть репетитором группа людей может напрямую ехать в вагоне ученого с относительно небольшим количеством людей, вместо того, чтобы толпиться в переполненном студенческом вагоне сзади.
Просто Лео и остальные запрыгнули в движущийся вагон, и в тот момент, когда они вошли в вагон, они все равно неизбежно оказались в центре внимания ученых в вагоне. Все они впервые узнали Лео и Си через Делкана. Сильвия является темой постоянных дискуссий между двумя академиями.
Хотя большинство лекторов в карете проявили холодное отношение к Лео и Сильвии, никто из них не встал и не опрометчиво провоцировал их обоих. Было очевидно, что эти активисты уже спустились с горы. А люди на горе — просто рационалисты.
В глазах этих людей, поскольку руководство академии приняло рекомендательное предложение наставника, оно бесполезно, сколько бы хлопот они ни создавали. Они могут только смириться с результатом и опрометчиво оскорбить нового наставника, имеющего поддержку многих наставников. Для таких ученых, как они, это очень глупо, поэтому выражение своего отношения глазами или выражениями лиц является пределом их сопротивления несправедливости.
Холодное поведение ученых в карете принесло Делкану небольшое облегчение. Он действительно беспокоился о том, что снова произошло в Сюэчэне, и о том, что произошло раньше с горы. Хотя достижения этих ученых не такие, как он больше всего надеялся увидеть, это не то же самое. Что его беспокоило, по крайней мере, судя по улыбкам на лицах Лео и Сильвии, у них не было никаких плохих мыслей о Сюэчэне.
Что касается Лео и Сильвии, то они не восприняли выступление этих людей всерьез. По их мнению, эти люди даже не так хороши, как те, кто протестовал, блокируя мост у подножия горы. По крайней мере, в этих людях еще есть немного крови, и все эти так называемые рациональные ученые - некоторые обычные люди, чьи края и углы сглажены. Не будет преувеличением сказать, что эти люди не могут даже стать формальными учеными.
Таким образом, в этой тихой и странной атмосфере вагон подъехал к другим городским воротам, и Боль, который уже был обеспокоен этой атмосферой, не мог дождаться, чтобы встать и сказать Лео и остальным, что они пришлось выйти из автобуса. После этого он первым спрыгнул с движущегося вагона.
Лео и остальные последовали за ним и один за другим спрыгнули с вагона.
«У тебя машина не останавливается? Что, если ты спрыгнешь и поранишься?» В этот момент Пенни, полная любопытства, не могла не спросить.
Бол не ответил прямо, а вместо этого спросил: «Если у тебя нет возможности выпрыгнуть из машины, зачем тебе на нее садиться?»
Пенни была ошеломлена, не зная, что ответить. УУ Ридинг www.uukanshu.com
Болл добавил: «Поскольку он решил сесть, то, пострадает ли он или нет, когда опустится, является результатом его собственного решения, и он должен вынести это сам». Затем он притворился глубоким и сказал: «Вагоны — это как жизнь, некоторые люди садятся в поезд на полпути, некоторые выходят, некоторые люди находят свою вторую половину, когда садятся в поезд, а некоторые люди страдают из-за своей способностями и поведением, когда они выходят из поезда, но жизнь не остановится из-за этих вещей и будет продолжать ездить до конца».
Услышав слова Бола, Пенни и Джоан не могли не ошеломиться. Они не ожидали, что молодой студент, стоящий перед ними, скажет такие философские слова.
Однако вскоре Делкан разобрал маскировку Бола и сказал: "Используйте слова наставника Милланда, чтобы сделать вид, что если ваш дядя услышит это, он обязательно даст вам пощечину. Не забывайте, что его финансирования в прошлом году было недостаточно. Большая сумма" денег был украден наставником Милландом, и гнев не утих до сих пор».
Болл смущенно почесал голову и сказал: «Эй! Я просто думаю, что это предложение очень уместно использовать сейчас, мастер Делкан, пожалуйста, не упоминайте об этом при моем дяде».
Пока он говорил, он вывел толпу за городские ворота, и, обойдя каменный дом, где была установлена личность, в глаза всем бросился знаменитый арочный мост.
