Глава 4. Потенциал Меткая и Обито.
«Брат, как дела?»
«Это нехорошо. Мой ненавистный двоюродный брат даже угрожал мне, что, если я расскажу ему об этом, он расскажет соседскому Мэйхуэй о моем ночном недержании мочи в трехлетнем возрасте!» Гангзити стиснул зубы и отругал кузена. злые деяния.
Как могло дело между ними затрагивать маленькую красавицу соседа и испортить его славный имидж? Это действительно отвратительно!
«У меня есть план. Я воспользуюсь своим юным возрастом и использую его как предлог, чтобы пойти в дом твоего кузена и навести беспорядок в комнате твоего кузена. Хоть ты и навел беспорядок, если ты не уберешь его вовремя, твоему кузену в конце концов не повезет, такое случалось несколько раз, как он смеет быть таким высокомерным!»
Шэньюэ Идзумо немного подумал и придумал еще один хитрый план.
Глаза Банды Зитие сразу же засияли, указывая на то, что по совету брата Изумо он станет таким же непобедимым, как первый Хокаге по совету Тобирамы. Если бы ему это удалось, его бы обязательно угостили закусками.
Как только Му Юэ вошла в класс, она услышала разговор между спящим драконом и птенцом феникса и не смогла сдержать улыбку.
«Начни урок!» Му Юэ поднялась на трибуну и сразу же начала урок.
«Чакра является необходимым условием для запуска ниндзюцу, которое создается сочетанием физической энергии и умственных способностей».
Большинство студентов в аудитории слушали очень внимательно, ведь это самый важный фундамент.
Объясняя, Му Юэ время от времени сама выпускала чакру, чтобы все могли ее испытать. Во время лекции она также изо всех сил старалась чередовать шутки и истории, чтобы сделать урок менее скучным, и задавала вопросы, чтобы углубить память.
Четыре урока скоро закончатся. Когда выход из класса подходит к концу, Му Юэ, глядя на улыбающуюся и задающую вопросы Хондо, оценивает ее.
【Имя: Митараси Анко】
【Потенциал: А】
Му Юэ немного подумала и дала оценку всем ученикам в классе.
【Имя: Гангзити】
【Потенциал: B-】
【Имя: Шэньюэ Идзумо】
【Потенциал: B-】
Му Юэ была удивлена, обнаружив, что, не считая Шисуи, во всем классе было только четыре ученика, получивших оценку B или выше. Помимо Анко и трех других, был только один студент, о котором он не имел никакого впечатления, который тоже был четверкой. Все остальные были на троечку, а лучшие едва ли получали тройку с плюсом. Есть тройки и даже двойки.
С этой точки зрения талант Шисуи настолько силен, что он затмевает всех остальных.
Потенциал Хундоу также немного превзошел ожидания Му Юэ. Он вспомнил, что первоначальная работа Хундо не была очень сильной, но выявленный потенциал был на несколько уровней выше, чем у двухдверных богов.
Однако Муюэ пока не имеет ни малейшего представления о том, чтобы принять Хундо в ученики. Он не может принимать неограниченное количество учеников. В настоящее время существует только четыре места ученичества, одно из которых берет на себя Шисуи, осталось только три.
Хотя Лоли Анко очень милая, Му Юэ сказала, что он по-прежнему красив, так какой в этом смысл? Отпустит ли его из-за этого Данзо? Очевидно нет.
【Лекция завершена, урегулирование】
ˆ【Оценка: A】
【Получите награду: искусство создания нескольких теневых клонов】
«Это ниндзюцу довольно хорошее, но жаль, что сейчас оно не оказывает на меня особого эффекта». Му Юэ подумала про себя.
Поскольку ниндзюцу, используемый главным героем Наруто от начала до конца, множественные теневые клоны, естественно, являются очень практичным ниндзюцу. Если у вас достаточно чакры, это очень полезно как в бою, так и в тренировках.
Так уж получилось, что Му Юэ сейчас не хватало чакры, поэтому она ничего не могла сделать.
После ужина я пошел в офис. Несколько учителей делали предложения Икегу Ёну, который собирался пойти на свидание вслепую.
Высокий и худощавый учитель напомнил:
«Обязательно приведите себя в порядок перед встречей, оденьтесь более официально и не позволяйте другим думать, что вы неряшливый человек».
«Сугито, ты смотришь на меня свысока. Хотя я никогда не был влюблен, это здравый смысл». Икегайя ответил уверенно.
«Я думаю, самое важное, на что вам нужно обратить внимание, — это не говорить так громко в чате». Ая Уэда, казалось, предвидела конечный результат, покачала головой и сказала:
«Уэда, просто подожди и увидишь». Когда Икегая увидел, что Ая Уэда действительно смотрит на него свысока, он сразу же отказался от резких слов.
Му Юэ покачала головой и скромно сказала: «Везде ваш опыт находит хорошее применение, а ученики послушны».
Хотя он знал, что это скромные слова, кто не любит, когда его хвалят? На лице Аи Уэды появилась улыбка, а затем она дала Муюэ немного своих закусок.
Исаму Икегая сразу почувствовал, что значит, когда к нему относятся по-другому, когда увидел это. Он и Айя Уэда были коллегами уже два года и несколько раз не ели ее закуски.
Пробормотав что-то про себя Ае Уэде, Икегая Исаму также быстро поздоровался с Му Юэ. Если ему удастся добиться успеха на этот раз, он всю оставшуюся жизнь будет помнить доброту Му Юэ как заместителя учителя!
Му Юэ ответила всем улыбкой. Поболтав несколько слов, она взяла заранее приготовленные ручку и чернила и начала заниматься каллиграфией.
Занятие каллиграфией в свободное время было одной из немногих хороших привычек, которые у него были в прошлой жизни, и он развил ее после посещения занятий по каллиграфии в колледже.
В школе ниндзя в полдень мало времени, поэтому нет времени искать место для тренировок.
Когда показалось, что уже почти пора идти на урок, Му Юэ привела себя в порядок, а затем направилась в класс, чтобы подготовиться к уроку.
Звенящий колокольчик~
Когда прозвенел звонок, Му Юэ случайно вошла в класс 2-го 4-го класса.
«Эй, разве это не история Конохи, рассказанная мистером Икеей сегодня днём?» — спросил студент, когда увидел, что вошел не Исаму Икея.
«Учитель Чи Гу занят сегодня днем, поэтому я пойду на урок сегодня днем». Му Юэ подошла к трибуне и объяснила.
Как только Му Юэ закончила говорить, в класс ворвалась торопливая фигура.
«Ху-ху, учитель, извини, я встретил по дороге старушку и помог ей, поэтому опоздал». Обито положил руки на колени и тяжело дышал, объясняя.
«Сядьте и послушайте урок». Му Юэ кивнула и сказала, затем взглянула на студентов и оценила их всех.
【Имя: Нохара Лин】
【Чакра: 300】
ˆ【Потенциал: A-】
-
【Имя: Меткай】
【Чакра: 600】
【Потенциал: S】
【Оценка: подходит для занятий физическими искусствами, рекомендуется в качестве ученика】
-
【Имя: Учиха Обито】
【Чакра: 650】
【Потенциал: S】
【Оценка: шесть родословных, иногда космические таланты, рекомендованы для принятия в ученики】
Второй класс на четвертом курсе аналогичен первому классу на первом курсе. Помимо этих трех знакомых, только один Учиха Текка имеет потенциал уровня A, а остальные в основном имеют уровень C и D.
Прочитав таланты, Му Юэ спросила об их успеваемости в классе, а затем начала преподавать.
Для учеников, привыкших к учителям, читающим по учебнику, такой учитель, как Му Юэ, становится неожиданным сюрпризом.
Обито сказал прямо: «Учитель Муюэ, то, чему вы научили, великолепно, намного лучше, чем у других учителей. Если вы будете учить меня с этого момента, я обязательно сдам».
«Я сообщу господину Чигу и о вашем опоздании». Сказала Му Юэ с улыбкой. В отличие от других учителей школы ниндзя, он систематически учился быть учителем.
Обито внезапно погрустнел и взмолился о пощаде. Икари Исаму был их классным руководителем.
Последовательные действия Обито сделали класс немного веселее.
Во время перемены Му Юэ активировала ниндзюцу восприятия и, убедившись, что проблем нет, позвала Меткая и Обито.
Вечером будет еще одна глава, но время пока не определено, прочитать можно завтра.
(Конец этой главы)
