Глава 48 Новые практические задания (пожалуйста, следите за ними)
【Ученик Учиха Обито ставит тренировочные задачи】
【Тренировочная миссия: занять первое место на практическом экзамене Школы ниндзя】
【Награда: Зависит от выполнения задания и прироста силы во время выполнения задания】
【Ученик Меткай ставит учебные задачи】
【Тренировочная миссия: занять первое место на практическом экзамене Школы ниндзя】
【Награда: Зависит от выполнения задания и прироста силы во время выполнения задания】
Глядя на несколько внезапно появившихся всплывающих окон, Му Юэ задумалась.
Хотя я не знаю, что произошло, результат довольно хороший.
Двойные тренировочные задания вкупе с наградой за результаты тестов его чакра к концу этого семестра обязательно пробьётся до пятизначной цифры.
Жаль, что в реальном боевом испытании не будет ничьей за первое место, одно-два обязательно будет, и обязательно будет задание с худшей наградой.
«Если один из них попадет в аварию и не сможет сдать экзамен, не лучше ли перенести его на следующий семестр?» Му Юэ серьезно задумалась над этим вопросом.
Му Юэ немного колебался, но был уверен, что сможет сделать это хорошо.
Но он не может гарантировать, что это оптимальное решение, поскольку на данный момент не существует двух обучающих задач одновременно. Му Юэ по умолчанию ставит максимум одно тренировочное задание на человека.
Если один из них отложит выполнение задания до ежемесячного экзамена в следующем семестре, то пройдет почти три месяца, в течение которых новое учебное задание не сможет быть запущено.
Увеличение времени выполнения задания может увеличить базовую награду, но действительно ли это так же выгодно, как выполнение большего количества обучающих заданий?
В соответствии с механизмом запуска тренировочной задачи, ученик, занявший второе место, не может немедленно инициировать другую задачу, чтобы занять первое место, потому что он не желает этого делать.
Му Юэ решила действовать по ситуации и сначала обдумать следующий план усиления Обито и Меткая. Ведь каким бы ни был результат, награды за увеличение силы будет больше. Это остается неизменным.
…
Утром во вторник Анко напевала неизвестную мелодию и со счастливым лицом направилась к школе ниндзя.
Вчера она взяла отпуск из школы и не пошла в школу. Плюс два дня на выходных, она три дня не слушала лекции Му Юэ и не играла со своими хорошими братьями.
Поэтому Хундоу с особым нетерпением ждет возможности пойти сегодня в школу.
«Может ли Учитель Муюэ подумать, что я болен, и заботиться обо мне? Я очень жду, выиграет ли Зитие Идзумо приз конкурса». Чем больше Хундо думал об этом, тем больше он чувствовал, что действительно с нетерпением ждет возможности пойти в школу.
«Она Анко Митараши, одна из талантливого трио».
«Это она, я ее помню, она была второй лучшей ученицей практического класса на последнем экзамене».
«Второй в реальном бою, он очень сильный, но жаль, что у меня немного странная мозговая схема».
Хундоу шел рядом со школой. Когда учеников стало больше, она обнаружила, что многие люди странно на нее смотрят.
«Разве это не правда, что никто в школе ниндзя обычно не просит отпуска, а просьбы об отпуске распространяются по всей школе?» Хундо думал, что это потому, что она попросила отпуск.
Пробормотал Хондо, направляясь к классу первого класса.
Чем ближе Хундо подходила к классу, тем больше странных глаз она замечала и постепенно чувствовала, что что-то не так.
Войдя в класс, она обнаружила что-то необычное. Банда Зитие и Шэньюэ Изуюнь не разговаривали, а уткнули головы в стол, как будто спали.
Обычно, когда она приходит, они либо обсуждают, как поступить с упрямой кузиной, либо обсуждают знакомство с девушками.
Хондо собирался вернуться на свое место, чтобы разбудить их и спросить о ситуации, но его остановила девушка, с которой у него были хорошие отношения.
«Хондо, за эти два дня ты прославился в школе ниндзя». Девушка прикрыла рот рукой и подавила улыбку.
«А? Я не ходил в школу в эти дни. Я не могу стать знаменитым только потому, что взял выходной, верно?» Хондо в замешательстве почесала волосы.
«Ты разработал ниндзюцу, которое трансформировало кресло?» — продолжала спрашивать девушка, подавляя улыбку.
— Пересесть в кресло? Ты говоришь об искусстве запутывания врага? Неважно, оно было разработано вместе с Зитие Идзумо и остальными. Хундоу ответил.
Девушка больше не могла сдерживаться, она улыбнулась и сказала: «Ха-ха, мне лучше спросить двух твоих хороших братьев».
— Зитие Идзумо, ты плохо спал прошлой ночью? Все больше сбивающийся с толку Хундо решил разбудить двух хороших братьев.
Но никогда не разбудишь человека, который притворяется спящим. Кажется, они оба погрузились в глубокий сон. Хундоу крикнул несколько раз, не разбудив их.
Обычно девушки могут забыть об этом или тыкать пальцами, но Хундо — другое дело.
Убедившись, что хороший брат притворяется спящим, Хундо ударил его прямо.
— Ты что-то от меня скрываешь? Сказал Хундоу с подозрительным выражением лица.
«Во всем виноват Зити. Он выставил себя дураком на сцене и привел нас с собой». Шэньюэ Идзумо прямо предал своего хорошего брата и рассказал Хундо о соревнованиях выходного дня. «Он нарочно громко произнес наши полные имена, и сердце его терзается!» Шэньюэ Идзумо и Хундо стояли вместе, сердито ругая Ганзитиэ.
Жестко держа руку и кулак, она сказала, что выходной не вызовет таких проблем, и именно Ган Цзы Ти выставила себя дурой и предала ее.
Гангзити увидел, как Хундоу готовится, и вчера быстро рассказал Шэньюэ Изуюнь об умном плане:
«Анко, не верь ему. У этого парня Идзумо позвоночник. Вчера он был тем, кто предложил мне, что, раз ты не пришла, Анко, давай просто во всем будем винить тебя. Ты развила все ниндзюцу».
Хондо:…
Она нацелилась на Шэньюэ Идзумо, ее глаза уже были полны убийственного намерения.
К счастью, вчера она планировала позволить им двоим победить и угостить ее пельменями в качестве бонуса, но оказалось, что эти два хороших брата лучше других умеют наносить удары в спину друг другу.
«Вы двое нехорошие люди, давайте бить вместе!» Хондо схватил Шэньюэ Идзумо слева и Стила справа.
Два хороших брата были не правы, поэтому им ничего не оставалось, как бежать. На какое-то время атмосфера в классе стала немного веселее.
Фарс не закончился, пока не прибыла Му Юэ.
«Учитель Муюэ, моя репутация испорчена. Теперь я не гений Хундо, а талантливый Хундоу». — сказал Хундоу Муюэ с подавленным видом.
«Поскольку тебя не называют посредственным, все равно все признают твою силу». Му Юэ утешила себя улыбкой.
«Я все еще думаю, что гениальность звучит лучше».
— Тогда в следующий раз докажи свою силу.
«Если ты хорошо сдашь экзамен, тебе подадут пельмени?»
«Если ты хорошо сдашь экзамен».
"Замечательно." Когда Хундоу услышал, что он сможет есть пельмени, если хорошо справится с тестом, Хондо мгновенно отмахнулся от неудовольствия и снова улыбнулся.
В этот момент прозвенел школьный звонок.
«Давайте начнем урок». Му Юэ начала сегодняшний урок.
Он потрудился объяснить три основных ниндзюцу, которым обучают в школе ниндзя.
【Лекция завершена】
ˆ【Оценка: A】
【Награда: Спасение из воды · Стена водного образования】
【Под вашим руководством ученики первого класса года добились больших успехов в ниндзюцу и получили награду — теледзюцу третьего уровня мастерства】
В конце лекции, помимо ежедневных наград за лекции, Му Юэ ждала неожиданная награда.
«Оказывается, есть нечто большее, чем просто награды за лекции». Му Юэ была немного удивлена.
После преподавания более двух месяцев он впервые получил подобную награду.
Хотя это всего лишь Техника Трех Тел, она все еще находится на уровне мастерства. Нет необходимости обучать учеников Школы ниндзя реальному бою, так что это хорошо.
Му Юэ подумала об этом и нашла это вполне разумным. В конце концов, это система учителей, а не простая система мастер-ученик.
Будучи учителем, он обучал группу студентов. Это нормально - давать ученикам награды по мере того, как их силы улучшаются.
«Были бы награды лучше, если бы я преподавал ниндзюцу на чуть более высоком уровне?» Му Юэ сначала подумала о том, как увеличить награды.
Идея хороша, но Му Юэ знает, что в настоящее время ее невозможно реализовать, потому что правила школы ниндзя заключаются в том, что в дополнение к теории ниндзюцу класс ниндзюцу может обучать только трем техникам тела.
Му Юэ отчасти понимает это правило.
В классе сорок учеников, каждый из которых рождается с разными атрибутами чакры. Вы не можете ожидать, что учитель чунин знает ниндзюцу атрибута пяти чакр. Кроме того, необходимо учитывать способности учащихся к обучению.
Для Му Юэ это не проблема, потому что он не только владеет большим количеством ниндзюцу, но также обладает навыками преподавания, и его уровень преподавания также хорош.
Но ради собственной безопасности Му Юэ определенно не могла так много показывать.
«Возможно, ты подумаешь подать заявление вместе с Сандаем, чтобы я мог посещать уроки физкультуры в первом классе». Му Юэ чувствовала, что могла бы уделять больше внимания качеству обучения неучеников.
Он вспомнил, что ученики первого курса были весьма недовольны учителем Тайшу. Они часто говорили, что учитель Тайсю плохо преподавал и был скучным.
Если бы Му Юэ разрешили лично вести урок физкультуры один раз в год, физические навыки учеников улучшились бы быстрее.
Поев, Му Юэ вернулась в офис, размышляя о том, как улучшить силу первокурсников.
В офисе повторяется то, что произошло в прошлом месяце.
В последнее время мы переживаем критический момент. Всем нужно каждый день наверстывать упущенное, иначе мы умрем с голоду...
(Конец этой главы)
