Глава 1470 [1470] Опыт доступен
Медсестра отреагировала, взяла прямой кровоостанавливающий зажим и передала его главному хирургу, чтобы тот попробовал еще раз.
Чжан Хуаяо больше никогда не брал кровоостанавливающее средство.
Другие врачи, Фу Синьхэн и Лю Юй, знали, что менять щипцы бессмысленно. Этот кровоостанавливающий пинцет определенно не годится, если вы хотите проникнуть глубже в трахею, трахея будет слишком толстой.
Главный нож прощупывали щипцами, пытаясь увидеть, можно ли дотронуться до инородного тела. Если инородное тело близко к трахее, есть вероятность. Глядя на результаты в перспективе, такая возможность есть. Однако иногда судьба операции не зависит от результатов предоперационного инструментального обследования. Когда конкретный врач проводит операцию, состояние пациента может отличаться от инструментального обследования. Сегодняшняя хирургия имеет отношение не к точности инструментов, а к прогрессу в собственном состоянии пациента. Инородные тела падают одно за другим, причем скорость может быть выше, чем ожидал врач.
«Г-н Чжан, если посторонний предмет продолжает падать в течение этого периода, это означает, что есть место для движения. Мы можем снова попробовать метод удара в грудь». — сказал Се Ванин.
В клинической практике иногда врачи подтверждают, что у ребенка неполная обструкция дыхательных путей, асфиксия, сильное кровотечение или инородные тела в организме ребенка очень опасны. Немедленно сделайте операцию, особенно у детей, которые только что проглотили инородное тело. Причина в том, что по опыту многих случаев, увиденных врачами, инородное тело может расшатываться само по себе. Если инородное тело свободно, его можно спасти без хирургического вмешательства. Когда инородное тело высвободилось, продолжайте использовать предыдущий метод оказания первой помощи, чтобы ребенок мог самостоятельно избавиться от инородного тела.
Основная причина этого случая заключалась в том, что врач мог вскрыть трахею только в срочном порядке, потому что боялся, что у пациента будет слишком сильное кровотечение и это приведет к летальному исходу. Как только что сказал Се Ванин, вышеизложенный опыт может быть использован в хирургии.
Для студента-медика учитель попросил его смотреть сбоку, не для того, чтобы сделать из вас ботаника, а чтобы научиться думать своим мозгом. Как это сделать - это выступление отличного студента-медика, и этот студент Се перед ними, несомненно, только что продемонстрировал идеальную демонстрацию.
Несколько учителей вздохнули в своих сердцах.
Молчание Учителя означает, что ее слова верны. Если это неправильно, учитель свистит и заткнется.
Се Ваньин готов и помогает учителю провести шоковую стимуляцию грудной клетки пациента.
Неожиданно большой начальник учитель вдруг дал ей еще одно важное задание. Чжан Хуаяо повернул голову и велел ей: «Сделай крючок и измерь для меня длину». После выступления Чжан Хуаяо добавил к ней еще одну фразу: «Заодно, подумаешь, сделай кровоостанавливающее средство».
Ситуация с больным особенная. Врач не может оперировать своими руками и должен пользоваться инструментами. Ни один из хирургических инструментов на месте не может быть использован. Врачи могут только творить и изобретать на месте со своей мудростью.
Мистер Чжан, вы? Глаза Се Ванин были полны удивления по поводу босса.
Этот экзаменационный вопрос на месте слишком сложен, насколько он сложен, настолько сложен, что у нее возникает ощущение, что она хочет врезаться в южную стену и надеяться стать умнее. Можно представить, что письменные и оперативные экзамены в медицинских вузах действительно лишь начальный уровень по сравнению со спасением людей в операционной с помощью настоящего оружия. Она Се Ванин быстро училась и ходила быстрее, чем другие студенты-медики, но во время операции ее попросили сделать свои собственные инструменты, и они принадлежали к типу инструментов, которые никогда раньше не делались и которые нужно было использовать на месте.
(конец этой главы)
