Глава 220 [220] Поощрение незнакомых старших
— Эй, ты хорошо учился. Учитель прямо похвалил ее: «Как только я услышал твой ответ, я понял, что ты изучала киночтение. В каком ты году?»
«Четвертый год». — сказал Се Ванин.
«Собираетесь поступать на стажировку?»
Замечания учителя недавно вызвали острую проблему в Се Ванин и других мальчиках в классе.
«Консультант помогает мне подать заявку на раннюю стажировку».
"Стажировка заранее? Вы?"
"Я в восьмом классе."
Учительница считала в сердце, и она была потрясена: разве стажировка не должна быть последними двумя годами в восьмом классе? Стажировка обязательна в течение двух лет.
Эта ситуация может только показать, что этот ученик талантлив и превосходит других учеников.
"Как тебя зовут?"
«Се Ванин».
— Ах, неудивительно…
Вздох Учителя удивил и озадачил всех присутствующих учеников, включая Се Ванин. Се Ваньин подумала: «Знает ли о ней этот учитель радиологии?» что случилось?
«Вы поступите на стажировку раньше». Учительница улыбнулась ей.
Се Ваньин посмотрела на табличку врача на груди учителя, которая гласила: Цинь Руоюй, старший заместитель.
Очевидно, что эта клиническая женщина-старший очень сильна, иначе она уже заместитель старшего в таком юном возрасте.
Се Ваньин кивнула, все еще задаваясь вопросом, откуда этот учитель знает ее имя.
Я не знаю, было ли это предсказано учителем Цинь. Вечером того дня, когда она вернулась в школу, вожатая пришла извещение, что она может сдать экзамен на следующей неделе.
Первый экзаменационный предмет – социальная медицина. Жэнь Чонгда сначала выбрал студентов для научного экзамена, оставив Се Ванин слишком поздно для проверки.
Счеты советника изысканны. Се Ванин не знала, о чем думает советник. Когда в тот день класс пошел на занятия, она сдавала тест по соседству одна, и консультант и еще один учитель работали вместе, чтобы присматривать за ней.
Получив экзаменационную работу, Се Ванин вздохнула с облегчением: первая экзаменационная работа оказалась самым простым предметом.
Есть много декламаций по социальной медицине и меньше научных факторов. Говорят, что это небольшой предмет, который не требует особого внимания, но, поскольку я уже знал предмет для тестирования от своей сестры, я уже рассмотрел его.
Шух, быстро сдала экзамен, дважды проверила и в последний раз сдала.
В этот период два учителя смотрели на нее, отвечая на вопрос, и смотрели друг на друга.
Жэнь Чонгда знал, что просчитался. Он вообще не должен презирать эту ученицу своего класса.
Если она сможет получить высокие оценки по мелким предметам, на которые она не обращает внимания, она определенно не сможет сосредоточиться на повторении основных предметов. Жэнь Чонгда коснулся своего лба и просто спросил учеников: «Какого предмета вы больше всего боитесь?»
Может это диагностика, фармакология? Эти два предмета слишком всеобъемлющие, слишком много аспектов и слишком много деталей знаний, поэтому сложно получить высокий балл.
Се Ванин ответил: «Этика».
Этика? Оба учителя были в шоке.
Почему этика? Потому что субъективность оценки учителя по этому предмету слишком сильна, как китайская бумага. Если вы хотите получить высокий балл, если вы не понимаете мыслей спрашивающего и стандарта оценивания, вы вообще этого не получите.
«Г-н Рен, если есть тема для обсуждения в этой этике, мне, возможно, придется послушать учителя в классе, прежде чем сдавать тест. В противном случае, я боюсь, что мои личные взгляды на клиническую этику слишком отличаются от взглядов учителя». — сказал Се Ванин.
Выслушав ее объяснение, Жэнь Чонгда подумал только об одном: эта женщина-ученый в его классе, очевидно, больше похожа на робота, чем робот в больнице, поэтому он может делать все, что захочет.
"Вы должны взять другие предметы в первую очередь." Жэнь Чонгда сказал: «Если на экзамене по этике есть вопросы для эссе, это должен быть открытый экзамен».
(конец этой главы)
