Глава 255 [255] Первый шов
Скорректировал свое мышление, взял пинцет и щипцы для игл из рук учителя и вновь посетил в своем уме картину движений мистера Суня только что и страницы прочитанного им медицинского учебника.
Раньше я практиковался в секционной, сшивая омертвевшую кожу. Живая человеческая кожа теперь сшита. Живая кожа дышит и живет.
Се Ваньин глубоко вздохнула, чтобы подавить бушующий в ее теле адреналин. Она не могла быть взволнована и нуждалась в успокоении. Используйте пинцет левой руки, чтобы зажать край кожи разреза, и правую руку, чтобы держать головку пинцета иглы, чтобы держать угловую иглу со швами на хвосте.
Затем определите следующий стандарт действий. Запястье для удержания иглы должно быть умелым, а угловая игла должна быть проведена на соответствующую глубину под кожей. Глубина угловой иглы не должна быть слишком мелкой, иначе под кожей останется полость, не способствующая заживлению раны. Выход кончика иглы на противоположной стороне разреза должен быть как можно более на одном уровне с точкой входа иглы на этой стороне, чтобы шов был плоским.
тронулись, острые роговые иглы вонзились в кожу, с резким звуком, показывая всю свою остроту, и нить в мгновение ока вонзилась в кожу. Посмотрите на легкие вздутия и спуски на коже пациента, и после анестезии не должно быть боли.
Пока она прокалывала кожу иглой, двое учителей заметили: Что ж, скорость работы этого ученика такая же плавная, как и всегда, его зрение также хорошее, а точки входа и выхода очень стандартные. Кроме того, этому ученику, кажется, не нужно слишком много думать о своем уме, а его кунг-фу имеет естественный и беглый характер. Как говорится, его движения естественно прекрасны.
Два учителя, казалось, глубоко задумались об обучении студентов.
Не заметив учителя, который помог завязать узел, Се Ванин вернула его медсестре и пинцету, схватила конец нити обеими руками и сама завязала узел, не требуя от учителя ни слова. был успешно завершен.
Она завязала его. Оба учителя выздоровели.
Обрежьте линию и хлопните по ней.
Сунь Юбо воскликнул: «А?»
Просто серия действий, кажется, что мистер Сунь изолирован на сцене публики, и ему нечего делать.
Сунь Юбо задумался, но вице-гао не открыл рта, чтобы высказать свое мнение, а сказал ей: «Ты продолжай».
Медсестра снова передала оборудование, Се Ваньин взяла иглу и щипцы, продолжила вдевать нить в иглу и завязывать узел. После выполнения в первый раз это равносильно преодолению психологического барьера, а последующие повторения быстро адаптируются.
Эту работу они много раз практиковали в прозекторской.
Другое дело иметь старпома в патологоанатомическом кабинете, многие операции с ними отрабатывались и отрабатываются.
«Ты очень быстро учишься, тебя уже кто-нибудь учил?» — спросил ее Сунь Юбо, увидев суть дела.
Обучение обучением, но обстановка в операционной больницы определенно отличается. Атмосфера операционной может вызвать у врача адреналин.
«Практика делает совершенным. Требуется больше практики и больше работы». Се Ваньин ответила, опустив голову.
Сунь Юбо моргнул, услышав это: Какой прямолинейный студент, нечего сказать. Нет ни одного ученика, который бы искренне хотел, чтобы учитель назначал его.
Большинство девушек неуклюжи, и девушки, которые на первый взгляд кажутся освежающими, становятся нерешительными, когда сталкиваются с ключевыми проблемами. Но у ученицы Се Ванин перед ней мягкий темперамент и нежный голос. Содержание ее слов оказалось смелой девушкой.
Контраст немного великоват.
Посмотрите, как на этот раз Тан Келин встает с операционного стола. Когда он снял свой хирургический халат, он попросил стажера сказать: «Разве вы плохо знаете семиместную пациентку? Составьте для нее план операции».
После двух дней клинической практики учителю было поручено написать предоперационный план? Это обучающая задача, которую нужно выполнять только как мастеру фехтования. Се Ванин был удивлен.
После операции она отправит пациента в палату. Сунь Юбо сказал ей не посылать его и позвонил трем людям внизу, чтобы забрать его. Затем отведите ее в другие части операционной.
(конец этой главы)
