Глава 2741 [2741] смотрели свысока
«Если хорошенько подумать, то патологические вещи изначально выходят за рамки нормального здорового порядка, как опухоль, растущая вслепую».
«Ну. То, что ты сказал, имеет смысл».
«Учитель, вы должны знать, что мерцательная аритмия легочной вены, эктопическая область кардиостимулятора легочной вены, которая вызывает мерцательную аритмию, также очень нарушена, мы не можем это исправить, поэтому мы установили изолирующий пояс, чтобы отрезать его, чтобы управлять левым предсердием. Целевой мониторинг может быть более точным в определении того, является ли абляция успешной. Мы можем извлечь уроки из этого метода».
Мерцательная аритмия, вызванная легочными венами, похожа на область рубца, и удаление одиночного кардиостимулятора обычными методами неэффективно. Хирургические улучшения были выполнены во всех четырех отверстиях легочных вен, чтобы сделать аблацию и блокаду, и эффект был удвоен. Аномальная область во время абляции обнаруживается с помощью трехмерной системы трехмерного картирования напряжения. В частности, он обнаруживается каждым катетером, помещенным в полость сердца, а затем специальное программное обеспечение синтезирует трехмерное изображение, чтобы помочь врачу идентифицировать и направить врача на выполнение абляции в области аномального потенциала. Поврежденная область легочной вены, обработанная абляцией, изменится с высокого напряжения на низкое напряжение, подтверждая, таким образом, эффективность абляции.
«Я понимаю шаги, о которых вы говорите. Но при изоляции легочных вен мы сначала используем электрофизиологическое исследование, чтобы определить, что эктопическая стимуляция происходит из аномальной области мышечного рукава легочной вены, прежде чем выполнять аблацию. Трехмерная мишень проверяет, что во время эффект абляции, пациент всегда принадлежит Во время приступа. Вы не можете обойти раздражающее поражение. Вы все еще думаете о том, чтобы попытать счастья в области, которую вы обдумываете?
Другие на месте происшествия слышали, что главный Нож становился все более энергичным, чем больше он обсуждал академические вопросы с Се.
Пин Хуай посмотрел на доктора Ван Че, вспомнив только, что этот парень, похоже, не любит болтать без умолку в будние дни. Кроме того, это разговор с молодым младшим, и поначалу тон доктора Че был высокомерным и вопросительным. Ну, может быть, он и сам этого не заметил. Бессознательно он считал собеседника не младшим, а сверстником, и академические слова были резкими.
Обсуждение на сцене вот-вот перерастет в ситуацию, когда два больших брата спорят. - Это единственная мысль, которая может промелькнуть у каждого в голове.
Се Ваньин сказал: «Учитель, вы можете сказать, что я держу пари. Согласно тому, что я сказал ранее, я угадал, основываясь на результатах магнитно-резонансной томографии сердца пациента и первом эпизоде пациента, которого я наблюдал. Я угадал не область поражения, а Нормальная область. Поскольку я сказал, что область поражения беспорядочна, бессмысленно запутываться. То, что я хочу проанализировать, — это упорядоченная нормальная область».
«У вас нет стимуляции, можете ли вы сказать, что нормально, а что ненормально?»
«Согласно строению сердца, слепые пятна должны быть неупорядоченными, а неслепые — упорядоченными. Рубцы могут расти, а могут и не расти слепо. Например, то, что я наблюдал сегодня на операции, компенсаторное утолщение имеет некоторое есть такие, которые не растут вслепую. Что касается компенсаторного утолщения, которое не растет вслепую, у врачей всегда был более точный прогноз, и они могли с ним справиться, верно?»
У доктора Че застряло в горле.
Другие люди на месте происшествия слышали это, и было очевидно, что доктор Че показал признаки поражения в первом раунде этих дебатов, подобных диалогу между старшими братьями.
Последняя волна вытесняет предыдущую, и молодое поколение превосходит предшественника в академических дебатах. Не нужно удивляться. В академическом кругу их много. Один раз не значит все.
Пусть старшие и учителя на месте происшествия, включая тех, кто знает Се и знаком с Се, должны быть удивлены следующим.
Подумайте, что обычно думают молодые студенты-медики на этом этапе?
(конец этой главы)
