Глава 349 [349] Учитель признал ее силу
«Врач в Детской больнице — специалист, он не врач. Пациент и его семья должны слушать эксперта. Иначе как врач может лечить своего ребенка?» Присутствующие врачи узнали слова профессора Ли. Члены семей пациентов не могут относиться к себе очень серьезно и не верят, почему врач должен приходить за медицинской помощью.
«Г-н Тан также предложил, чтобы его ребенок прошел курс химиотерапии в тот же день. Честно говоря, я не согласен с мнением г-на Тана». Се Ванин высказал прямо противоположную мысль.
Ничего себе, доктор в конференц-зале был потрясен ее речью.
Другие коллеги по кафедре обратили внимание на Тан Келин: Ваши студенты настроены против вас?
Разве это не нормально? Сами студенты имеют право участвовать в диаметрально противоположных академических дебатах с преподавателями.
Чтобы было ясно, академические дискуссии остаются академическими дискуссиями. Академические вещи может поставить под сомнение любой, будь то коллега, начальник или подчиненный, или стажер. Просто обычные интерны считаются клиническими новичками. Они просто мало знают о клинической практике. Большинство из них только слушают учителя, и они не могут его опровергнуть, если хотят опровергнуть.
Фактически, преподаватели Национальной ассоциации приглашают студентов выдвигать конструктивные и передовые академические идеи. Национальная ассоциация — это не старая больница Багу, а передовая университетская больница, соответствующая международным стандартам. С точки зрения преподавания философии он ближе к зарубежным странам и побуждает преподавателей и студентов свободно говорить. Учителям полезно впитывать некоторые динамичные и новаторские идеи от молодых людей.
Кроме того, в первый же день поступления в отделение студент дал качественные заключения по хирургическим планам двух своих пациентов, проявив определенную силу.
Академический допрос Се Ванин - это академический допрос, и допрос учителя ограничивается академическим обсуждением дела, и она уважает учителя в других аспектах.
У нее есть способность вызывать сомнения, из-за которых он выглядит иначе, почему он не дает ей никаких советов, полезных для него. Тан Келин даже не пришлось об этом думать.
Все посмотрели и увидели, что Тань Ке спокойно сунул руку в белый халат, и кое-что поняли: в сердце Тань Келин он распознал способности этого ученика.
Коллеги задумались: Тан Келин — признанный технический специалист в их отделении и во всей больнице, а к людям, которых знает Тан Келин, нельзя относиться легкомысленно.
"Вперед, продолжать." Заместитель директора Лю сказал Се Ванин, что его тон не был таким серьезным, как он высмеивал стажера в начале.
Се Ваньин кивнула: «В Детской больнице много пациентов, и туда едут тяжелобольные дети со всей страны. Врачи там принимают каждого по несколько минут по каждой болезни, поэтому нет времени думать о ее случае. Внимательно.Есть много более серьезных детей, чем она, так что На первый взгляд, основное суждение состоит в том, что после множественных злокачественных опухолей семье пациента был дан рутинный план, и давайте поговорим о химиотерапии.Думая о первом КТ этого пациента, все врачи приговорил ее к смертной казни, что очень несправедливо по отношению к ней. Гастроскопию и колоноскопию не делали. Я не брал никаких образцов на патологию, поэтому я думал, что она безнадежна».
Таково фактическое положение трех лучших больниц страны. Врачи молчали, потому что знали, что она говорит правду.
«Почему бы нам сначала не заняться патологией?» Гао Чжаочэн просмотрел медицинские записи и предложил.
«Можно только сначала отправить в гастроэнтерологическое отделение, а там сделать гастроскоп, чтобы срезать препарат на патологию». Профессор Ли поддержал свои очки для чтения для исследований.
«Дело не в том, что вы не можете этого сделать, но если вы вырезаете его и он злокачественный, ее ситуацию можно назвать только операцией». Заместитель директора Лю подошел к делу.
(конец этой главы)
