Глава 354 [354] Получение похвалы от старого профессора
«Она пошла проверить аппендикс и сказала, что все в порядке. Если она подозревала проблемы с мочевыделительной системой и гинекологией, она проверяла УЗИ и не находила проблем. области, она чувствовала себя некомфортно. Это немного больно». Се Ваньин сообщила о своих мыслях: «Я внезапно вспомнила, что эта часть, кажется, связана с мочевой трубкой. Для б-ультразвука ее нужно вынуть, как сказал учитель, если только вы не просканируете эту часть, врач общей практики. В этом месте нет сомнений. Если оно слишком маленькое, конкременты мочеточника размером до 1 см могут быть пропущены b-ультразвуком, и только КТ может поставить диагноз. В конце концов я предложил ей сделать КТ этой части, чтобы увидеть, что произошло».
«Как давно вы делали ей пальпацию?» — спросил профессор Ли. Он, старый профессор, знал, что симптомы пациента слишком скрытны и их трудно обнаружить. Ему было очень любопытно, как стажер может обнаружить проблему.
«В то время ее прессовали около получаса». Се Ванин вспомнила, как оценивала время последнего медицинского осмотра пациента.
Получасовой медицинский осмотр касается только живота. Это правда, что только у стажера есть время и энергия, чтобы думать медленно, потому что в кабинете есть любопытство. Клиницисты полагаются на свой опыт, ш-ш-ш, и вскоре после пальпации у них вырабатывается привычка. Если пальпация займет полдня, пациент заподозрит, что методика не сработает. Студентов-медиков не допрашивают, пациент и так знает, что вы студент.
Большая группа врачей могла только горько улыбнуться, услышав это.
При этом, даже если студента-медика не допрашивает пациент, очень немногим студентам-медикам хватает терпения повторить действия во время физического осмотра, чтобы обдумать состояние пациента, не говоря уже о том, чтобы понять, что клинические старшие врачи пропустили диагноз в процессе размышлений. часть.
Таким студентам-медикам не хватает усидчивости, но нужно заложить прочный фундамент. Редкие болезни больше не имеют ничего общего с умным талантом, важнее фундамент. Поскольку редкие заболевания часто скрыты в углах медицинских исследований, врачи должны иметь возможность вспомнить их в любое время, что является настоящим испытанием для всестороннего понимания врачом основ.
«Вы могли думать об урахальной части, когда пальпировали, что означает, что вы хорошо изучаете анатомию». Профессор Ли похвалил студентов от всего сердца.
Получив похвалу от старого профессора, она должна была быть очень взволнована, Се Ваньин покачала головой и честно сказала: «Я могу думать об этом не только из-за анатомии, но и из-за связи между тканевыми эмбрионами и патологией».
Такое редкое заболевание, как эта дегенеративная часть человеческого тела, не понимается эмбрионом, даже если оно упоминается в анатомии, оно будет забыто. Потому что гистоэмбриологическое исследование – это процесс дифференциации и развития строения тела человека.
На самом деле, с точки зрения анатомии урахал редко упоминается. Это место в основном переродилось в срединную пупочную связку в младенчестве и стало связкой. Что там резать? В редких случаях сложно сохранить один экземпляр. В патологоанатомической лаборатории медицинской школы таких образцов нет, но они могут быть в кабинете образцов больницы.
Еще одна глубинная причина, о которой Се Ванин вряд ли расскажет. До своего возрождения она сосредоточилась на изучении патологии. Чтобы хорошо изучить патологию, вы должны сначала досконально разобраться в гистологии.
«Сколько баллов вы набрали в групповом тесте?» Старшие спросили ее с большим интересом.
Се Ваньин не умеет хвастаться перед всеми, она колебалась.
Гао Чжаочэн повернулась и спросила двух своих одноклассников: «Сколько баллов она получила на экзамене?»
"Ну - полный балл." Линь Хао ответил, потому что Юэ Вентун, наблюдатель, не стал говорить первым.
"Сколько вы проверили?"
"Восемьдесят."
(конец этой главы)
