Когда Ши Хайфэй и Давэй играли, Сяомин Чжэн и Гого играли вместе возле Всемогущего зоопарка и Хушаня.
Увидев Гого снова, Сяо Мин вскоре принял тот факт, что Гого превратился в большого тигра.
Дети всегда более восприимчивы к таким непродуманным местам.
После первой обкатки, которая длилась менее пяти минут, Сяомин быстро познакомился с Гого.
Сяо Мин карабкался вверх и вниз по телу Гого и был очень счастлив.
Гого - как беспомощный брат, позволяющий Сяомину ворочаться и время от времени взаимодействовать с Сяомином, просто слегка покусывая.
Сяомин, казалось, играл со своими приятелями, бормоча во время игры.
«Ты знаешь Гого? Когда я пришел, я пошел в другой зоопарк. Там еще маленьких тигрят кормят, чтобы они попили молока…» Сяомин поиграл с ушами Гого. «Моя мама купила бутылку молока, Ценное».
По его словам, Сяомин с горечью посмотрел на лицо: «Ну, я думал, что ты еще не вырос. Если бы я знал, что ты вырос, я бы снова покормил маленького тигренка…»
Накормите маленького тигра! Как весело!
Подумав немного, покачал ушами и поднялся с земли.
Затем он покачал хвостом, кивнул земле когтями, дал знак Сяомину подождать здесь и отвернулся.
"Что происходит?" Сяомин с удивлением спросил своих родителей.
Но через две минуты Сяо Мин увидел возвращение Гого.
Во рту он укусил за шею маленького молочного тигра и поставил этого маленького молочного тигра, который весил более десяти фунтов, перед Сяомином.
Маленький молочный тигр катался по земле и собирался убежать, схватил его и снова укусил.
«Ах! Маленькие сиськи!» Сяомин был поражен. "Откуда ты!"
«Это ребенок Гого». Затем сотрудник сказал: «Гого позволит вам его покормить».
«Правда? Гого — отец?» Сяочэни были ошеломлены, какая скорость!
«Гого великолепен, я так тебя люблю!» Сяомин повернулся и посмотрел на своих родителей: «Мама и папа, я хочу забрать Гого обратно, я хочу, чтобы Гого спал в моей постели!»
Супруги Сяочэнь быстро покачали головами.
Нет! Точно нет!
Сяомин был в Хушане, интимно играл с тигром и кормил маленького молочного тигра, что привлекало к наблюдению множество туристов, в определенной степени это также ослабляло давление внутренних туристических маршрутов Хушаня и недовольство людей, стоящих в очереди.
Они сделали фотографии, чтобы запечатлеть эту сцену гармонии.
...
В комнате наблюдения Чжуан неподалеку стоял перед огромным устройством наблюдения на стене и просматривал запись каждого канала.
Из-за восьмикратной скорости в Хушане все кадры выглядят как ускоренная перемотка вперед. Чжуан некоторое время смотрел на это, у меня немного кружилась голова, и я мог только отвести взгляд.
Однако это оборудование для мониторинга можно рассматривать только как резервное решение. Санто Окахиро с видом на весь Хушань. Каждое действие каждого туриста в нем не может ускользнуть от его глаз.
Чжуан недалеко посмотрел на спину Окахиро, нахмурившись и задумавшись.
Внезапно открывшаяся цепочка достижений приручения заставила Чжуана немало задуматься.
Нет сомнений в том, что конечная цель промежуточного приручения — сделать этих тигров людьми, но что такое человек?
Чжуан почти не помнил, что, когда он учился в школе, на уроках биологии и в учебниках по истории говорилось, что люди могут ходить прямо, поэтому они освободили свои руки и способствовали эволюции мозга, чтобы люди могли использовать инструменты Юньюнь, но птицы также ходят прямохождение.
В учебнике также сказано, что самая большая разница между людьми и животными заключается в том, что люди используют инструменты, но животные тоже используют инструменты, и это не редкость.
Позже учебник изменил определение человека на то, что люди — это животные, которые самостоятельно изготавливают инструменты…
Делать свои собственные инструменты? Что такое инструмент? Может ли выдра быть плотиной? Что, если плотина — не инструмент? Что считать инструментом?
Это определение не выдерживает критики, как будто кто-то думает сфотографировать свою голову. Вероятно, он похож на безволосого двуногого цыпленка Платона. Можно придумать бесчисленное множество примеров, которые можно использовать, чтобы опровергнуть это определение. Человек независим от природы и субъективно подчеркивает человеческую природу как человеческое существо.
Другие говорят, что причина, по которой люди являются людьми, заключается в том, что люди обладают «мышлением высокого уровня».
Так что же такое продвинутое мышление?
Логическое объяснение? Леново? Или что-то другое?
Может ли кто-нибудь доказать, что животные не обладают этой способностью? Может ли кто-нибудь доказать, что это мышление действительно продвинуто?
Исследуя человеческий интеллект, Чжуан, кстати, недалеко также изучал искусственный интеллект.
Он обнаружил, что искусственный интеллект, даже обычные компьютерные программы, далекие от стадии настоящего искусственного интеллекта, намного превосходят человека в том, что кажется очень трудным для человека, например, в вычислении чисел. Каким бы хорошим математиком ни был, не существует быстрого и превосходного компьютера. Просто перетащите мышкой в форму для расчета числа, чтобы старый бухгалтер мог произвести дневной расчет. Другой пример — Го, собака может убить всех игроков в Го в мире.
Но с другой стороны, компьютеры вряд ли могут делать то, что легко могут сделать люди и даже животные более высокого уровня.
Например, распознавание изображения: серый круг на бумаге, человек увидит его как шарик, а компьютер увидит только группу пикселей. Например, держать тонкое стекло, как цикаду, но не зажимать его, как в комплексе Ходьба по местности, как отслеживание положения и ориентации объекта...
В этом отношении люди гораздо менее способны, чем некоторые животные, и я боюсь, что мышь в сто раз мощнее самого совершенного компьютера в мире.
Так что же такое человек? Чем они отличаются от животных?
Или люди ничем не отличаются? Но это всего лишь одно из многих животных?
Как гласит теория бритвы Оккама, не добавляйте сущности без необходимости.
Истина часто бывает самой простой и не требует многих оговорок.
Если люди не могут доказать, что они отличаются от других животных, то люди не отличаются от других животных.
Есть более грубое и радикальное высказывание, что люди — это всего лишь разновидность обезьян, разновидность безволосых обезьян, а людей называют «голыми обезьянами».
Почему люди превратились в людей? Потому что голые обезьяны называют себя людьми.
С точки зрения поместья, людей можно рассматривать только как вид, который только завершил «промежуточное приручение».
Когда тигры одомашнены, они по сути такие же, как современные люди.
Можем ли мы думать, что ресурсы мозга ограничены, направление эволюции каждого вида различно и направление распределения мозга различно. Большинство животных направляют ресурсы своего мозга на развитие спортивных способностей, физическую координацию и более быструю реакцию.
И люди просто по счастливой случайности развили направление высшего бонусного интеллекта?
Ведь если у тебя высокий интеллект, ты можешь быть магом, а все маги — сыновья.
Тигры, медведи, мыши и им подобные в процессе эволюции сменили карьеру на другие профессии, становясь солдатами, убийцами и рейнджерами...
Почему мировые данные несбалансированы, а бонус к интеллекту составляет чуть больше десяти?
Значит, плечи нельзя нести, руки нельзя поднимать, и слабые и безветренные люди становятся гегемонами этого мира?
Итак, как завершить приручение тигра к человеку-тигру?
На самом деле, тигры не имеют значения ни в каком виде, как и странные усадебные существа, даже каменные и деревянные люди.
Единственная проблема — интеллект.
Как и предполагал Чжуан, человеческий интеллект должен развиваться за счет других способностей.
Например, прямохождение приносит в жертву стабильность ходьбы, а скорость бега призвана сделать человеческий мозг выше, безопаснее и легче расти.
Но это всего лишь процесс, а не необходимая причина.
Так в чем же разница между людьми и тиграми?
Во-первых, гены. В настоящее время людям известны 52 гена, связанных с интеллектом, и у тигров также должны быть гены, определяющие их интеллект.
Во-вторых, емкость мозга: чем больше голова, тем в некоторой степени больше клеток мозга, но в мозгу много глиальных клеток, которые отвечают только за поддержку, поэтому возможности мозга не могут определять все. Это как компьютерный чип. В рамках того же процесса, чем больше площадь чипа, тем выше производительность.
В-третьих, сложность синаптических связей в мозге. Человеческий мозг представляет собой сочетание мягкого и твердого. Синапсы нервных клеток являются не только ядром работы, но также алгоритмом и памятью. Человеческий мозг в этом плане должен быть гораздо сложнее тигриного. Это как чип одинакового размера, один — 7-нанометровый техпроцесс, другой — 48-нанометровый техпроцесс. Скорость и энергопотребление естественно сильно различаются.
В-четвертых, учитесь. Человеческий интеллект также поддается обучению, как и тигры.
Фактически, все первичное приручение основано на обучении.
После приручения Чжуан недалеко обнаружил, что интеллект тигра начал приближаться к детям четырех-пяти лет.
Но окончание первичного приручения означает, что эта стадия достигла своего предела.
Далее, это может произойти только другими способами.
Чжуан находится недалеко от парка Хушань и наблюдает за всеми взаимодействиями между тиграми и туристами.
Он обнаружил, что некоторые тигры были исключительно умны.
Престиж Хушанского литературно-художественного маршрута типичен.
«Сколько лет Давею?» — спросил Чжуан недалеко от директора школы Кэ, стоявшего рядом с ним.
Господин Ке проверил запись: «Ей четыре года».
«Пришло время найти для него жену».
Затем взгляд Чжуана обратился к Гого, который интимно играл с Хушань и Сяомин: «Гого тоже маленький тигр. Найди для него новую жену…»
Боюсь, эти тигры не знали, что их права на спаривание только что были распределены.
...
Счастливые выходные всегда проходят легко.
Многое произошло в эти выходные.
Например, в Интернете сообщалось, что мужчина с психическим расстройством взял на себя инициативу спровоцировать тигра и был укушен тигром. Хотя сафари-парк Вуфэн категорически это отрицал, в тот день зоопарк был закрыт всего на два часа и закрыт для работы. Это уже второй раз за эти выходные.
По этой причине Уфэна чуть ли не ругали как туосяна.
Например, владелец ответа Almighty Manor, получившего большое количество голосов, изменил свой ответ, указав, что производительность Almighty Zoo теперь выходит за рамки его воображения, и необходимо больше наблюдения...
В этот день Ши Хай летал туда и обратно, чтобы сыграть в «Тигровую гору», более дюжины раз, и тигры на разных маршрутах беспокоили его.
Ши Хайфэй на самом деле человек, который очень любит животных, но до этого он всегда сдерживал себя, любил животных лучше и более научно, а свою маленькую любовь к животным превратил в большую любовь ко всему миру.
Но в сердце каждого есть своенравный ребенок, и универсальный зоопарк позволяет Ши Хайфэю найти свою детскую сторону.
Но ведь учёный есть учёный. Поиграв с Хушаном более десяти раз, еще до полудня он обнаружил, что все было немного не так.
На этот раз неправильно!
Не говоря уже ни о чем другом, все время, пока он был в зоопарке, весь процесс записывался.
И на данный момент он записал 15 часов видео!
Время прошло менее четырех часов!
как это может быть?
Затем он вернулся в университет Сюйчэн, нашел несколько высокоточных часов и побежал обратно, чтобы наблюдать.
"Всемогущий Зоопарк гадкий! Пойду проверять, ребята, меня в будущем может переведут на физика! Когда что-нибудь найду, вернусь и обновлю ответ."
Потом он исчез, не зная точно, что именно нашли.
Но это бессмысленно для четырех членов семьи Сяочэнь.
Утром в понедельник Сяо Чен встал рано и планировал вытащить сына из постели.
Мой сын не хочет вставать каждый понедельник. Ему приходится ждать до последней минуты, чтобы встать.
Но как только она сегодня вышла из спальни, она увидела, что ее сын аккуратно одет и сидит на диване: «Мама, мама, отправь меня в школу!»
Сегодня каждый ученик должен описать одноклассникам животных, которых он наблюдает ~ www..com ~ Сын вчера целый день играл с Гого, а сегодня не может дождаться, чтобы поделиться своей радостью с одноклассниками.
Видя неустанную учебу своего сына, Сяо Чэнь был вне себя от радости и внезапно почувствовал, что его предыдущие усилия того стоили.
Придя в школу, я наконец-то с нетерпением ждал урока, и ученики вышли на сцену, чтобы объяснить то, что они видели и слышали.
В эти выходные большинству студентов придется по-настоящему тяжело.
В субботу я пошел в сафари-парк Вуфэн, и зоопарк закрылся.
В субботу снова зашел в Вуфэн... а потом Вуфэн снова закрылся!
Первой девочкой, которая подошла к делу, была маленькая девочка. Она заметила маленького кролика.
Второй маленький мальчик, пришедший к власти, наблюдал за хомяком.
Третий маленький мальчик, пришедший к власти, наблюдал за курицей.
Четвертый маленький мальчик, пришедший к власти, наблюдал за лобстером.
Пятая маленькая девочка, пришедшая к власти, наблюдала за своим отцом.
Шестой... седьмой...
Лицо учителя было немного недоступным, и он снова и снова спрашивал: «Одноклассники, вы не наблюдали за другими животными? Например, за гигантскими пандами, гигантскими тиграми и т. д.?»
Сяо Мин быстро поднял руку вверх: «Учитель, я! Я!»
После того, как учитель назвал его, Сяо Мин вышел на сцену и с волнением сказал: «На этой неделе животное, которое я наблюдал, было тигром…»
«В первый день мы с мамой пошли в зоопарк Всемогущего и встретили маленького тигренка по имени Гого. Этот тигрёнок взял нас посмотреть на множество животных…»
Учительница сначала слушала с улыбкой, но вдруг почувствовала себя не так, как это было похоже на сказку?
«Студент Сяомин, пожалуйста, не лгите!»
"Я не врал. На следующий день мы снова пошли в зоопарк. Мой Гого вырос и стал таким большим тигром и ребенком..."
«Сяо Мин!»
"учитель?"
«Уйди от меня!»
