«Третий фортепианный концерт» Рахманинова показал самый решительный русский дух и самую мощную жизненную силу.
Для этой песни нужны не столько тонкие навыки игры на фортепиано, сколько воля и сверхсила, как сталь и золото.
Это произведение называется «работа со слоном», что является метафорой его огромности и веса. Известный ученый-музыковед однажды сказал, что физические усилия эквивалентны «загребанию десятью тоннами угля». Трудность очевидна.
Есть также австралийский пианист, у которого случился нервный срыв из-за исполнения этого произведения. Мы можем видеть эмоциональный шок этой части!
Рахманинов сказал, что только Горовиц мог хорошо исполнить этот фортепианный концерт.
Если ученик, который учится игре на фортепиано, хвастается перед вами, что он может сыграть «Фортепианный концерт № 3», пожалуйста, дайте ему пощечину, чтобы он отрезвил.
И Цзян Симин сейчас играет эту пьесу.
Прелюдия подходит идеально, не пропуская ни следа.
Учительница внимательно слушала, предыдущее произведение было относительно простым и его можно было нормально сыграть.
Эта песня становится все труднее и труднее по мере того, как вы идете назад. Это как кусок свинцового пирога, добавленный к ногам человека, который изначально был одет легко. Шаги будут становиться все тяжелее и тяжелее. В конце концов, даже один шаг — это роскошь, и она со временем потеряет силу. И бросай играть.
Но продолжайте слушать, игра Цзян Симина продолжается, и он уже неосознанно сыграл среднюю партию.
Это предел, которого вот-вот достигнет сама учительница. Когда она подпрыгивает здесь, она уже начинает быть негладкой, задыхаться и потеть, ее пальцы кажутся налитыми ртутью, и кончики пальцев станут более болезненными.
Но у Цзян Симина, казалось, вообще не было таких оков, а звук его фортепиано был таким же плавным и быстрым, как и у предыдущих.
Густые и полные жизненных нот, разносящиеся по комнате с фортепиано. Несмотря на то, что дети не поняли этого произведения, они также были заражены этим музыкальным произведением. Все молча слушали.
На душе у учительницы тяжело от нот песни, она словно видит Павла Кочакина в «Как делается сталь».
Когда он был молод, он присоединился к революции и отчаянно сражался с врагом с помощью оружия, оставив шрамы на своем теле. После войны он отчаянно работал, пока не был полностью парализован и ослеп. Поэтому он был разочарован мыслью о самоубийстве, но, наконец, своей упорной волей преодолел невообразимые трудности обычных людей.
В то время русские находились под сильным влиянием этой книги и косвенно ускорили развитие промышленной революции в России того времени. В то время многие россияне были вдохновлены этой книгой.
В настоящее время дух этой песни и этой книги один и тот же, как стальной дух, так и боевой дух.
В мгновение ока появился и последний абзац.
Но в Цзян Симине по-прежнему не было паузы. Его десять пальцев были похожи на десять бессонных роботов. Он не знал, что такое истощение.
Услышав последнюю главу, учительница расплакалась.
Только когда звуки пианино стихли, она осознала свою оплошность и быстро повернула голову, чтобы вытереть слезы.
Цзян Симин встал со стула, улыбнулся и сказал ей: «Вы довольны?»
На лице учительницы появилась улыбка восхищения, и она сказала: «Это потому, что у меня нет зрения. Я не ожидала, что мой муж может даже управлять «Ласаном». в школу».
«Все в порядке, ты отвечаешь за учеников, ты должен, тогда я пойду первым». Цзян Симин хотел сбежать с угрызениями совести. Он боялся, что недостаток скоро обнаружится.
— Я еще не знаю твоего имени. Учительница улыбнулась. Чун Цзян Симин сказал: «Меня зовут Инь Чжироу, и я учитель игры на фортепиано во втором классе средней школы».
«Меня зовут Цзян Дамин, и у Учителя Инь будет возможность снова поболтать с вами. Теперь это не помешает вам продолжить занятия. Я уйду первым».
Использование трубы при выходе на улицу является обязательным навыком.
«Ну, Учитель Цзян, идите медленно». Инь Чжиро слегка улыбнулась, обнажив прекрасный грушевидный водоворот в уголке ее рта, который был так прекрасен, что был так прекрасен.
В тот момент, когда Цзян Сымин вышел за дверь, из класса внезапно донеслись тревожные крики детей.
"Учитель, учитель!"
— Учитель, что с вами?
"Учитель, не пугай нас, уу..."
...
Цзян Сымин подозрительно оглянулся и обнаружил, что Инь Чжироу, которому только что было хорошо, лежит на земле в коме. Дети с тревогой кричали, но другая сторона никак не реагировала.
возникает проблема!
Цзян Симин немедленно вернулся в класс.
«Дети уступают дорогу первыми». — с тревогой сказал Цзян Сымин.
«Папа, ты не воспользуешься случаем, чтобы воспользоваться моим учителем?» Чжао Сяосяо прошептала ей на ухо.
Цзян Сымин разозлилась и вызвала у нее коллапс мозга.
Когда другие ученики увидели мисс. Подойдя к Цзяну, они послушно отошли в сторону.
Цзян Сымин в три шага подошел к Инь Жиро и присел рядом с Инь Жиро. Он поднял ее веки и посмотрел, затем снова нащупал пульс.
«У вашего учителя Инь сердечный приступ?» — спросил Цзян Симин.
В это время знакомое личико наклонилось и ответило: «Да, учитель, наша учительница Инь сказала, что у нее больное сердце».
«Люди с больным сердцем обычно носят с собой лекарства». Услышав это, Цзян Симин немедленно сжал карман Инь Чжироу.
Прикрепив карманы к бедрам, Цзян Сымин незаметно прикасался к ногам других учительниц. Он просто думал, что это ничего.
В его кармане не было лекарства. Цзян Симин сказал ученикам: «Идите и найдите сумку вашего учителя Инь. Лекарство может быть в сумке».
Ученики послушно пошли искать сумку, а Цзян Сымин начал делать с Инь Чжироу...
Не поймите меня неправильно, это не неприятная вещь.
Это просто метод сердечно-легочной реанимации некоторых профессиональных врачей, но руки приходится прижимать друг другу к груди.
Но в это время Цзян Симина это не особо заботило, он полностью «игнорировал» мягкость груди Инь Чжироу.
Ну совсем проигнорил, действительно, он честный врач!
Дождавшись, пока дети найдут сумку Инь Жироу, Цзян Симин действительно вытащил пузырек со средством для оказания первой помощи при сердечных заболеваниях.
Цзян Симин немедленно накормил другую сторону. Это лекарство таяло во рту, так что не было необходимости «усердно работать», и доктор Цзян использовал «другие» методы для подачи лекарства.
После того, как лекарство было съедено, Цзян Симин снова схватил Инь Чжироу за пальцы, позаимствовал пряжку для шпильки у ученицы и проколол другой палец вперед и назад.
Через некоторое время Инь Жиро постепенно пришел в себя в глазах детского восхищения и проснулся.
Инь Жиро открыла глаза и обнаружила, что лежит на руках Цзян Симина. Лицо Цзян Симина было менее чем в полуметре от него, и они оба зависели друг от друга, как любовники.
Прежде чем Инь Чжироу успел пошевелиться, Цзян Симин немедленно отпустил ее и с облегчением сказал:
«Учитель Инь, вы должны взять с собой лекарство, если у вас сердечный приступ. В таком виде вы слишком опасны».
Инь Жиро понял и смущенно сказал: «Сегодня я пришел в спешке и забыл свою сумку в офисе».
«Будьте осторожны в будущем. Кажется, пришли другие учителя из школы. Я ухожу первым. До свидания».
Цзян Симин ушел, не оглядываясь. Инь Жиро хотел остаться, но Цзян Симин исчез, как только он вышел за дверь.
«Дети, кто-нибудь из вас может рассказать мне, что только что произошло?»
Инь Жиро был немного озадачен. Как правило, во время болезни у нее не было времени принимать лекарства, поэтому ей приходилось лежать в больнице несколько дней, чтобы проснуться.
Почему ты сегодня так рано проснулся?
