Глава 144 выглядит хорошо
Восемь утра.
Сун Цинъю ходила в детский сад Хуахуа, где она работала, и занятия начинались в 8:30, в трех километрах от места отправления.
Для Сун Цинъю это не составило труда — прибыть за полчаса.
Чтобы поспевать за ее скоростью бега, съемочной группе пришлось предоставить оператору машину, которая следовала за ней.
Когда Сун Цинъю примчалась в детский сад, почти все дети были там.
Когда родители снаружи видят камеру, большинство из них просто смотрят еще раз, а те, кто более общительный, здороваются.
Поскольку команда программы уже давно вела переговоры с детским садом и родителями, все родители знали, что в ближайшие несколько дней состоятся съемки программы, поэтому они не были удивлены.
Как только группа подошла к двери, плач детей в маленьком классе стал нескончаемым.
Вошел оператор и не удержался и пожаловался:
«Это волшебный звук! Кажется, быть воспитателем детского сада не так уж и легко».
Сун Цинъю улыбнулась.
На самом деле у нее нет опыта воспитания детей.
Но это не должно иметь значения, верно?
Заведующая детским садом встретила в кабинете несколько человек.
Деловой подход:
«Как новый учитель, вы должны сначала пройти собеседование».
Сун Цинъю выпрямился: «Хорошо».
Команда программы, должно быть, поприветствовала всех людей на рабочем месте и попросила их относиться ко всем гостям строго и не относиться к ним как к звездам.
Поэтому Сун Цинъю с самого начала был настроен очень серьезно.
«Тогда начнем... Был ли у госпожи Сон опыт работы учителем?»
"Нет."
В изначальном мире такого действительно не было.
«Вы когда-нибудь заботились о ребенке?»
«Я буду регулярно ходить в приют, и я это сделала».
Режиссер продолжал спрашивать во время записи:
«Любит ли мисс Сон детей? Терпелива ли она с детьми?»
«Да, все в порядке».
…
Директор задал несколько обычных вопросов.
Наконец, я спросил о таланте.
«Воспитатели детского сада должны знать основы пения, танцев, рисования, игры на фортепиано и рассказывания историй... С мисс Сон все в порядке?»
«Нет проблем, я съем немного».
У Сун Цинъю есть основания подозревать, что если она ответит на какие-либо вопросы, то ее работа может быть сразу же проиграна.
Директор встал и достал рабочую карточку для Сун Цинъю.
«Госпожа Сон, вас приняли».
«Я отведу тебя на занятия по орхидеям».
«Класс «Орхидея» — это средний класс нашего детского сада, и в основном это пятилетние дети...»
Во время прогулки директор детского сада рассказала Сун Цинъю о ситуации в детском саду.
Услышав, что она возглавляет средний класс, Сун Цинъю испытала небольшое облегчение.
Когда я только что пришла, больше всего плакали дети в младшем классе. Если подумать, то младший, безусловно, хуже всех.
Директор толкнул дверь класса орхидей.
Внутри много шума, люди разговаривают, поют и хватают игрушки.
«Кхм, дети, пора на урок!»
«Что нам делать после занятий?»
Как только директор заговорил, малыши сели по порядку и довольно быстро задвигались.
Оператор последовал за Сун Цинъю: «Они кажутся вполне послушными».
«Дети сегодня тоже очень молодцы! Это достойно похвалы!»
Директор хлопнул в ладоши и любезно улыбнулся.
«Сегодня к нам в класс пришла новая учительница, можете называть ее Учительница Сон. Давайте все поздороваемся с Учителем Сон!»
Тридцать детей заговорили хором:
«Здравствуй, Учитель Сон!»
Сун Цинъю улыбнулся и кивнул: «Привет».
Ребенок был ослеплен этой улыбкой и не мог не закричать: «Госпожа Сон такая красивая, мне нравится господин Сон!»
Похоже на фейс-контроль...
«Господин директор!» Маленькая девочка в центре подняла руку: «Этот дядя тоже учитель?»
«Это дядя-оператор. Дядя на работе. Не беспокойте меня. Если у вас возникнут вопросы, пожалуйста, обратитесь к господину Сону, хорошо?»
«Хорошо!» Снова в унисон.
Увидев это, директор дал указание Сун Цинъю:
«То, что дети должны делать каждый день, написано в учебной программе на стене. Если вы чего-то не понимаете, вы можете спросить других учителей».
«Ваша задача — руководить ими весь день, обязательно закончить все дела по графику...»
«Поскольку вы особенные, размер зарплаты будет рассчитываться в зависимости от удовлетворенности детей... Я попрошу детей проголосовать после школы. Стандарт в первый день — 50% детей удовлетворены, и в последующие два дня этот показатель увеличится».
Дети неуправляемы.
Такой стандарт оценки достаточен для доказательства того, что у программной группы нет сценария.
Однако для Сун Цинъю это было большим испытанием.
После выступления директор вышел из класса и передал всех тридцать детей Сун Цинъю.
Не то чтобы Сун Цинъю никогда не была учителем, но, глядя на пятилетнего Дудина, она какое-то время не знала, что сказать.
Первой заговорила маленькая девочка:
«Учитель Сон, как вас зовут?»
«Инъин, ты глупая! Имя Учителя Сон — Учитель Сон!»
«Ты такой глупый! Мама сказала, что слово перед учителем — это фамилия!»
«Инъин права! Учитель — это не имя!»
…
Видя, что больше половины детей хотят вмешаться, Сун Цинъю поспешно сказал:
«Сун — это действительно фамилия, а имя учителя — Сун Цинъю, цвет циана — зеленый, цвет грейпфрута — помело».
«Это учитель Юдзу!» — внезапно закричал маленький мальчик.
Другие также кричали один за другим: «Мистер Грейпфрут! Учитель Грейпфрут!»
«Я люблю грейпфрут!»
«Грейпфрут такой кислый, я люблю апельсины».
«Чепуха, грейпфрут сладкий!»
«Очевидно, что яблоки самые вкусные».
«Виноград — лучшее, что можно есть...»
«Учительский грейпфрут есть нельзя!»
Сун Цинъю: …
Спасибо большое, я тоже знаю, что учитель не может есть.
Обсуждения среди детей стали более интенсивными, но никого это не убедило.
Так что классная комната становится такой же, как овощной рынок.
Сун Цинъю могла сказать, что группа детей только что вела себя очень хорошо, и все это потому, что директор был более величественным!
Она подняла руку и постучала по доске: «Дети, вы можете потише?»
Однако никто не обратил на нее внимания, включая маленького друга, который сказал, что она ему нравится.
«Все будьте добры, не разговаривайте небрежно!»
«Непослушные дети, сегодня никаких закусок не будет!»
…
Что бы ни говорила Сун Цинъю, как бы громко ни звучал ее голос, это не имело никакого смысла.
Несколько хорошо воспитанных детей не собирались говорить после напоминания, но когда их окликнули другие, их внимание отвлеклось, и они забыли о существовании Сун Цинъю как учителя...
——
В то же время директор, наблюдавший за мониторингом, выглядел обеспокоенным:
«На самом деле, за детьми в младшем классе легче ухаживать. Хотя они и капризные и много плачут, они послушные и не такие уж непослушные...»
«Директор сказал, что это повлияет на программу».
Сотрудница улыбнулась: «Не волнуйтесь, сестра Юй не разозлится настолько, чтобы ударить ребенка, у нее должен быть выход».
Изначально меня назначили воспитателем в детском саду, но я хотела пойти в класс, в котором было бы легче преподавать.
Но кто заставил «притянуть» эту профессию, так это Сун Цинъю!
Вэй Чжэнжун, которого заставили лаять и потерять лицо, не упустит возможности кого-то обмануть!
(конец этой главы)
